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「兒臣看到《為政》篇，孟懿子問孝。子曰，無違。」

李世民說道，「你對《論語》的解釋簡潔獨到，註解新穎，不同於以往大儒教條式的將孔子的思想固定化。父皇沒有想到你這幾天會有這麼大的進步，心裏甚慰。」

說完躬身離開了御書房，出了甘泉宮他順便來到楊妃的千秋殿。楊妃見他拿著東西，就臉色一寒斥道，誰你讓跟你父皇要王羲之的真跡的，難道你不知道他特別鍾愛這副字嗎？李恪沒有想到楊妃會發怒，這才將自己在甘泉宮的事情跟楊妃說了一邊，楊妃在聽李恪講述的時候臉色陰晴不定，等李恪說完臉色這才好轉，神氣顯得有點柔和，是你父皇賜給你的就好。李恪見楊妃很多時候跟他欲言又止，就知道她似乎想告訴自己什麼，覺得李世民賜真跡給自己並非這麼簡單。所以，他又簡單說了幾句話就急急忙忙的離開了皇宮朝岑文本的府邸而來。

「恩，你說的很對，當官就要為百姓辦事，如果沒有切身接觸百姓的生活，沒有豐富的閱歷和經驗，確實會出現政務上的疏忽和不嚴謹。」

「謝父皇誇獎，兒臣只是說出自己的理解和看法而已，還請父皇指教。」

李世民重複道，「那你且說說自己看到哪裡了？有m.hetubook.com.com何見解？」

李世民給李恪東西之後有點疲憊的說道。

李恪謙虛道，他見李世民的語氣沒有像剛才那麼冰冷。所以，他自己說話的時候也不再太拘束。

李恪看到李世民贊同自己的觀點，繼續說道，「其實，為政篇中有一段孔子自己的自述，吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩。這段話放在為政篇是太重要了，他通過對自己的剖解告訴我們，為政之道在於合乎常理，要把自己的人生經歷和所見所聞都要放到政務中來，通過自己切身的實際來處事。他的意思說一個從政之人最起碼的先是自己有修養，只有自己了解百姓的生活，了解國家的處境，了解生活百態，才能更好的處理好自己的本職工作。」

「請王公公稍等片刻，本王去去就來。」

他看了一眼李恪，見李恪恭敬的神態，突然覺得自己似乎有點多疑，畢竟他是自己的兒子，通過剛才他對孝道的理解，能理解的這麼通透，說明他還是一個孝子。如此一想，他對李恪又產生了一種慈愛。

李世民附和道，「但是，『為政篇』中你對其它地方又何理解？」

說完，朝王德看和*圖*書了一眼，王德會意，從書架上拿出一幅捲軸遞給李世民，李世民打開捲軸看了一眼，將它遞給了李恪。

李恪答道，「對於孝道一說兒臣又明白了很多道理。」

李恪心裏嘀咕，你在看奏章，我說什麼你能聽的進去嗎？但是他不敢明目張胆的這麼說，只能微微吸了一口氣說道，「其實孔子想告訴孟懿子的答案並不是『無違』這兩個字。因為，孔子跟其弟子的對話中有這樣一段，樊遲御，子告之曰，孟孫問孝於我，我對曰『無違』。樊遲曰，何謂也？子曰，生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮。這和上面的那段應該是結合在一起的，孔子就是想通過自己弟子的口告訴孟懿子何為孝道。因為，孟懿子當時是魯國的大夫，孔子對他的問孝不能直言，只能通過這種形勢向他傳達自己的意思。」

王德微一側身，躬身讓李恪前行。

「當時情景應該是這樣的，孟孫問孝於我，我對曰，無違。他問我什麼叫孝，我就告訴他五違不要違背。樊遲曰，何謂也？從這一句話就能看出當時的那個畫面，學生在前面駕車，靜靜的，沒有開腔，而老師好像在自言自語的告訴他，剛才答覆孟懿子問孝的經過，樊遲一聽，回過頭來說，老師，你和圖書這句話是什麼意思呢？於是孔子說，沒有什麼，很簡單的。當父母活著的時候，我們要孝敬他——『事之以禮』。兒臣認為此處的這個『禮』應該理解為對父母生活上和精神上的照應和愛戴。而當他們入土為安的時候，我們還要做到死，葬之以禮，祭之以禮。然後，孔子說到了孟武伯問孝，子曰，父母唯其疾之憂。孟武伯是孟懿子的兒子，他跟孔子問孝，孔子的回答又是另一種回答，父母唯其疾之憂。就是說當一個孩子生病之後父母的心情非常的憂愁和擔心，而你應該像他們擔心你那樣去擔心他們，孝敬他們。」

這時的李世民已經不是在問李恪，而是抱著考教他的心態，他想看看自己這個平時不學文的兒子，認真讀起書來，對《論語》究竟有多深的理解。

「你數日來為朕出謀劃策，又舉辦蹴鞠比賽，還舉薦人才，朕不知道該怎麼獎勵你，就賜你一副王羲之的真跡吧！」

李恪神情激動的說道，「兒臣告退。」

「殿下趕快隨老奴進宮吧，老奴也不知道皇上為什麼會召見你。」

李世民的聲音淡淡的沒有任何的表情。

王德拱手說道。

岑文本能猜測到李世民此舉的意思吧？李恪如此想著。

「《論語》」

李恪回到府中和*圖*書，還沒有坐穩就見王德走了進來，還不及李恪說話，就聽他說道，「皇上宣漢王御書房覲見。」

「《論語》闡述的是『以德為政，以仁為孝』你只要理解透這兩點，就能對孔子思想有個全面的了解。」

李恪有點驚訝，李世民這個時候找自己是為何事呢？「不知道父皇找兒臣所謂何事？請王公公告知？」

李世民煞有興趣的說道。

「父皇要保重龍體啊！」

兩人來到甘泉宮，王德稟報完畢之後李恪方才進入御書房。李世民看到李恪，在還沒有行禮之際對他說道，「不用行禮，你先給朕說說你最近都在做什麼。」

李恪知道李世民對王羲之真跡的痴迷，才如此說道。說實話他也確實想弄一副真跡，自己沒事的時候可以臨摹觀賞。

李恪這才上前接過捲軸，欣喜不已。

李恪很奇怪李世民會如此問自己，直言說道，「稟父皇，兒臣在府中攻讀《論語》除此之外就是習武練槍，甚少出府。」

李世民沉思說道。

李恪說完，就閃身入了後殿，然後他找蘭兒服侍自己將衣冠整了一整，方才出來，跟王德道，「王公公請。」

「父皇給你的東西你就拿著，不要再推辭了。」

「謝父皇！」

李世民此時才抬起頭看李恪一眼繼續批改奏章。

m.hetubook.com.com「父皇，這是你多方收藏才找到的真跡，兒臣不能接受你的賞賜。」

李恪沒有想到李世民用八個字就概括了一本書的內容，但他的解釋又很正確，讓李恪吃驚不已，都說李世民是一位博才多學的帝王，果然如此，從他對《論語》簡單的八個字的評價就能看出他對這本書的了解程度。想到這裏，李恪對李世民肅然起敬，他覺得這才是一個帝王該具備的品質，博才多學才能更好的通過前人的智慧治理好一個國家。

「所以，兒臣覺得每一個人有不同的身份，但對於仁孝都是一樣的，不論是世家子弟，還是一國大夫，都應該做到孔子的孝道之說。」

李恪說到這裏，李世民突然抬頭若有所思道，「恩，你的解釋倒也新穎，如此一說你確實將孔子在這裏的問孝解釋的很清楚也很透徹。」

「說說你的理解吧！」

李世民看到李恪一副我明白了的樣子，心裏安慰不少。自己的兒子當中，唯有李泰博才多學，對書法和繪畫都很有天賦，他就是喜歡這樣的兒子。如今，李恪突然轉性，開始學習書法繪畫，還不斷的努力讀書，並且他的見解獨到，有的時候自己在聽完他的講述后才明白了很多不明白的道理。

李恪問王德。

「朕還要批改奏章，你就先下去吧！」