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在電報中，孫元起寫道：

張輝瓚一臉苦笑，心道：日本陸軍士官學校只教怎麼行軍打仗，可不教怎麼出謀劃策；教人出謀劃策的那是日本陸軍大學！

張輝瓚知道程子寅是個粗人，只好繼續解釋：「呃，雖然道理是這樣，但戰場千變萬化，優勢劣勢隨時轉換，並無一定之數。最終如何，誰又能說得清呢？更重要的是，趙師兄所部為客軍，到陝西才短短數十天時間，根本不足以掌控全局。那些心懷鬼胎之人如今潛伏在暗處，時刻窺伺可乘之機。所以在西安、漢中等重要府城必須留精兵彈壓，杜絕他們的覬覦之心。

「你不是還喝過洋墨水么？諸葛孔明一步三計，你就算比他差點，一步一計總該有吧？俺是個粗人，你就不要遮遮掩掩了，別誤了先生的大事。」程子寅催促道。

程子寅撇撇嘴，不屑地說道：「就憑他們那幾個老棺材瓤子？趙協統手下五千精兵，足以讓他們有去無回！」

以愚兄之見，不若暫避其鋒。貴部一半輕軍北上，羽翼學校；一半攜重武器由晉入陝，或分駐陝北，或移駐西北甘、青，或與趙行止部合軍一處，隨君所欲。似略勝此刻處危險之地也。

近與京中、豫北之士君子晤談，稍知天下形勢。以愚兄拙見，賢弟此刻雖春風得意，實則危如累卵。何也？張敬輿（張紹曾）搖擺不定，不足為憑，此其一也；京師防衛森嚴，難以遽下，此其二也；君等所部皆為學www.hetubook.com.com子，不能苦戰，此其三也；吳綏卿（吳祿貞）部系北洋舊旅，恐生變故，此其四也；袁慰亭（袁世凱）部兵精炮利，必有所圖，此其五也。

在清末民初，老師給自己看重的弟子寫信，抬頭多用「賢弟」來稱呼，一則顯示對弟子的尊敬，表明兩人不僅是師徒關係，彼此之間還相互切磋；二來顯示對弟子的親近愛護，有如兄弟手足。但如果老師給學生寫信用「仁兄」來稱呼，那就不是尊敬、親近之意了，而是表明「敬而遠之」，即兩者之間並非正式的師徒關係。

「東線趙倜所部雖然按兵不動，但不代表他沒有攻取陝西的野心，必須派兵嚴密監視。西線兩路甘軍來勢洶洶，更要重兵防禦，小心應付。現在陝西可謂內憂未息，外患不止。在此內外交困的情況，兵力難免捉襟見肘。而陝西又是連接山西、四川的要地，不容有絲毫閃失。

第一、和畢業生多少有關。「陸士」在1945年被撤銷前，共開辦61期，培養軍官36900名；而同期的「陸大」，在設置的64年間只有3485名畢業生，人數不及「陸士」十分之一。所謂「人多力量大」，相比之下，「陸士」自然更有影響力。

第三、和這兩所學校的中國留學生人數有關。從1898年第一批留日士官生赴日開始，到1937年全面抗戰爆發，中國在「陸士」的留學生前後共2和-圖-書9期，達1600多人，幾乎遍布中國軍界。為了騙取認同感，連振武軍校畢業、沒踏入「陸士」半步的常凱申同志，都要偽造學歷，聲稱自己是陸士畢業。而報考「陸大」需要在日本軍隊服役2年以上，中國人自然難以達到要求——這也可能是日軍擔心「教會徒弟，餓死師傅」，故意留了一手，特地設立這個門檻，不讓中國人報考——受此限制，「陸大」居然沒有一個中國畢業生，只有王俊、熊式輝等少數幾個旁聽生和訪問生而已。如此一來，「陸大」在中國的名聲自然不顯。

「按電報說的辦！我帶一千三百人回學校，你帶剩餘人馬由平型關回陝西。至於到了陝西之後怎麼辦，你和趙協統商量就行。」程子寅沒接受過正規軍事教育，對國內政治形勢也是兩眼一抹黑。在他看來，孫先生讓怎麼做就怎麼做唄！反正孫先生說得在理，更不會坑自己。

「好主意。石侯老弟不愧是喝過洋墨水的！」程子寅高聲贊道。

「所以我的計策就是，讓趙師兄給燕晉聯軍司令部發一封電報，闡明陝西面臨的困境，講清聯軍眼下的危險，命令我們原四十四混成協的部隊儘快歸建，順便邀請吳司令他們入陝。無論吳司令同不同意，至少我們有足夠的借口，按照先生的指示分兵撤離。而且撤離之前，讓吳司令有足夠的時間調整部署。」

從培養層次來說，「陸士」有點像「陸大」的預備學和-圖-書校。按道理，「陸大」遴選的都是「陸士」畢業的尖子生，應該青出於藍而勝於藍才對。為什麼「陸士」反比「陸大」更有名氣呢？這裏面有三個因素不容忽視：

張輝瓚秉承了「陸士」的優良傳統，要說行軍打仗，他能說出個子丑寅卯來；要讓他出謀劃策，就有些強人所難了。他啃哧半天，才憋出一個主意：「這事我們不好直接出面，恐怕還得麻煩趙師兄。」

程子寅一目十行看完電報，直接遞給張輝瓚。張輝瓚匆匆看完，眉頭微蹙：「虎臣兄，依你看——」

第二、和世界軍事評論家對二戰期間日軍的評價密切相關，那就是「一流的戰術家，不入流的戰略家」。日軍士兵是出名的悍勇，英軍、法軍都被殺得屁滾尿流，美國大兵在太平洋上也吃夠了苦頭，土八路更不在話下。但日軍將帥卻鼠目寸光，只關注一場場戰鬥的勝利，忽略了戰略上的優劣對比，盲目地攻城略地，甚至膽敢偷襲美國。烜赫一時的日本帝國，就是在這一場場的勝利中走向了滅亡。偏偏「一流的戰術家」都離不開「陸士」背景，而「不入流的戰略家」倒十有八九是「陸大」畢業。如此一來，「陸大」的名聲怎麼可能比「陸士」強？

程子寅、張輝瓚所部兩千餘人吃著吳祿貞的糧、拿著吳祿貞的餉，不替吳祿貞出力賣命，已經很過意不起了。如果不告而別，直接把燕晉聯軍的正面暴露給敵方，簡直無異於背叛。作和-圖-書為山東人，程子寅最重兄弟義氣，這種不告而別的事還真做不出來。當下瞪著眼睛說道：「石侯老弟，你肚裏墨水多，給出個主意吧！」

相信對於大多數中國人來說，日本陸軍士官學校（「陸士」）的名頭比日本陸軍大學（「陸大」）更大。實際上，「陸士」相當於今天的軍事院校，招生對象是中學生，學員畢業後主要分配到軍隊擔任連長、排長之類的基層軍官，所以教學內容主要是如何行軍打仗。而「陸大」類似於我國的國防大學，招生對象是「陸士」畢業、在部隊兩年以上經歷、未滿30歲的尉官，畢業之後即可邁入軍隊中層，相對來說，教學內容自然更豐富，更加偏重於如何出謀劃策。

「虎臣兄，甘軍嫻於馬術，戰力還是不容小覷的！當年左文襄公（左宗棠）剿平回亂時，就頗受其苦。尤其馬安良所部精銳軍，都是馬占鰲留下的老底子，久經殺陣，更是清軍主力中的主力。」張輝瓚提醒道。

張輝瓚連忙說道：「虎臣兄，我說的不是這個。我的意思是，咱們走了，吳司令他們怎麼辦？」

虎臣、石侯二位賢弟大鑒：闊別經月，不意天地翻覆。愚兄近在蜀中一切如常，尚屬安和。唯見中原、江表烽火連天，同胞手足刀兵相見，頗有滄海橫流之感。聞君等勒馬燕晉，旌麾北指，京師聳動，天下跂足，人生如此，豈不快哉！大丈夫立世固當如此也。然愚兄素無大志，所謀不過苟安，當此之際，https://m.hetubook.com.com願以旁觀之陋，略申悃誠。

張輝瓚有些無奈：「突然之間，我能有什麼好主意？」

今革命已成燎原之勢，鼎革當在三數月間，不在此一時一地也。所謂百足之蟲死而不僵，清室有國垂三百載，必有所動作。賢弟等所為，不過是錦上添花，而代人受反噬之苦，此智者所不為。且經世大學與京師近在咫尺，一旦為清廷所挾，玉石俱焚，更非計之善者。

張輝瓚道：「昨天聽廣播，得知清廷趙倜所部毅軍在河南、陝西交界處布防，有嚴防死守的跡象，估計陝西的東線一時半會打不起。但西線卻岌岌可危，據說甘肅總兵馬安良組建精銳軍，固原提督張行志組建壯凱軍，甘肅常備軍第一標標統陸洪濤組建振武軍，共六七十個營頭，聲言勤王，分東、南兩路大舉向陝西進犯。馬安良更是口出狂言，說什麼『幾個學生娃娃鬧事，有什麼了不起？我軍一出，保證能一馬踏平』，端是狂妄至極！」

「哦？」

鄙意如此，然軍國大事向有「將在外，君命有所不受」之說，而況吾等分屬師生兄弟乎？粗鄙之見，唯二位賢弟取捨。即頌冬安。愚兄孫元起頓首。

程子寅心裏雖然已經開始憂心陝西戰事，嘴上卻依然不服軟：「騎兵對步兵無敵，那是冷兵器時代的事，所以當時左文襄公難免受苦。現在形勢變了，長槍大炮才是王道！他們騎兵再來試試？我們挖好壕溝，架上幾百門迫擊炮，任他騎兵怎麼衝鋒，保證來多少死多少！」