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文騷

作者:泥白佛
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第一卷 萌芽 第205章 負分滾粗,建議多讀書

第一卷 萌芽

第205章 負分滾粗,建議多讀書

大川同學遵守承諾,一直沒有看信的內容,但不代表他不好奇,「封哥,你到底對那些信做了什麼啊,我見7班的兩個女生看完之後還互相交流,交流完還笑了,怎麼那麼怪異啊?」
然而,當她拿出信封里的信紙后,發現上面竟然被人動了!
這時鹿幼溪已經和方瓜瓜交代完了,見到竟然有外班同學找封寒學寫作文,便佇立在一旁傾聽,不過越聽越怪,他們手上的那不是昨天還給封寒的情書嗎?
「篇幅長達2000字,太長了,越讀越困,扣分。」
「你可以假裝給她們遞情書啊,給人家留足面子。」
等雲大川走後,方天戈這才把那封信從垃圾簍里撿回來,放進自己抽屜里。
雲大川看了看垃圾桶里自己那封情書,「那我走啦。」
「書寫工整,加分。」
「封哥,這些可都是姑娘們滿滿的愛意啊,你讓我發回去,你就不怕我被打死嗎?」雲大川有點不敢接,「而和_圖_書且你這都拆開了啊?」
然而看到上面的內容后,陸依依臉上就只剩哭笑不得了,什麼嘛!
最後總結,「負分滾粗,建議寫現代詩歌,揚長避短。」
方天戈把雲大川那封直接扔進班裡的垃圾簍,然後打開自己那封,雲大川也不覺得丟人,就那麼看著她問,「你有什麼需要我帶給封寒的嗎?我們前後桌!」
……
雲大川的同桌悠悠地扭頭過來,「你對那些信做了什麼啊?」
封寒咧嘴笑道,「當然是回信咯。」
不管怎麼樣,對於《失戀物語》,這是一條不錯的宣傳思路,鹿幼溪當即把這個設想告訴了方瓜瓜,讓她想想能有什麼辦法。
「我……」封寒話音未落,就見15班的鄭水仙找上門來,她直衝封寒而去,霸佔了鹿幼溪的座位,「封寒大神,你再給我講講唄,我怎麼才能把作文寫好啊?我的語文總是比較差,將來升學限制很大的~」www.hetubook.com.com
高二14班的曹皮皮得到的評價就比較高了。
「文字優美字體工整,加分!」
「想寫到滿分作文這個要看運氣,更要看才氣,但是高分作文是有技巧的,就比如你這篇,開篇不夠有力,過於平淡,完全可以強化一些嗎……」
封寒走進教室后,把昨天收穫的情書遞給雲大川,「大川,你人脈廣,各班都熟,能不能幫我把這些信發回去啊?」
到了一個沒人的地方,陸依依準備把這封信毀屍滅跡,作為9班美的象徵,她主動出擊都被人拒絕了,這件事決不能被人知道。
「有塗改,書寫不工整,扣分!」
封寒就像作文賞析一樣,羅列了這篇情書的各種優缺點,而且基本是缺點,然後最後總結了一下。
隨著雲大川一封封將信還回去,不斷有小姑娘看到封寒的情書點評。
天啊,難道他願意,這傢伙,有必要這麼節約用紙嗎,竟然接著她的情書和*圖*書回復了自己。
「哦,7班的那兩個是吧,寫得都不怎麼樣,我叫她們負分滾粗了。」
想想日子,他也應該給自己回信了吧~
方天戈看完后,對雲大川道,「替我謝謝他,以後我還會繼續寫的。」
聽完封寒關於光棍節的構想,鹿幼溪知道,一旦做成了,不僅她的電影受益,將來每一年在11月11日公映的電影都將受益,只是這種事不是鹿幼溪一個小女子能夠推動的,這必須依靠全部院線公司和同檔期電影的共襄盛舉才行。
前面是她的情書,滿滿800字,每個字都漂漂亮亮的,沒有一處塗抹,平時寫作文都沒認真。
「大哥,你這還有一個班的,難度好高啊!」雲大川看了看這些人的班級姓名,突然看到一個名字,大川的態度猛地急轉彎,「好嘞,就交給我吧,我這就去!」
高二9班的陸依依是封寒的肉體粉,最喜歡他游泳的樣子,當看到他在京城勇奪八塊https://m.hetubook•com.com金牌后,她抑制不住交配的衝動給他寫了一封情書,希望能獲得交往並深入發展的機會,如果學校找麻煩,她也可以像三班的鹿皓歌那樣,馬上嫁給他!輟學生孩子都沒問題的。
「人家給你寫情書,你還罵人啊!」雲大川驚奇道,「可是不像啊,怎麼被你罵了,她們看上去不僅不生氣,而且還美滋滋的?而且高三1班的方天戈還讓我感謝你,你也罵她了?」
「雖然是藏頭詩,但明顯是藉助了網路上的藏頭詩生成器,古詩毫無美感和章法,扣分扣分!」
雖然之前對封寒有些看法和偏見,但鹿幼溪必須承認,這傢伙是個天才,竟然能想到憑空打造一個節日來促進票房銷量這種營銷手段,這才是最高級的營銷啊!
「第二段涉險抄襲當代作家的散文名句,而且植入生硬,扣分。」
「寫情書竟然用古詩,投機取巧,班門弄斧,扣分。」
「陸依依同學,這是給你的~」快樂的小郵和圖書差雲大川找到陸依依,把信封還給她後轉身就跑了。
在情書後面,竟然是封寒的回復!
「文章中帶有散文式的瀟洒,加分。」
陸依依好失望,這不是回信,是她寫給封寒的那封,幸好,其他同學只看到別人給她送信,於是陸依依捂著信封,故作煩惱狀,「真是的,這是這個月第幾封了,真煩~」
「文筆缺乏美感,扣分!」
高一11班的段蕊看到回復的時候差點笑出聲。
到了高三1班的時候,是雲大川的最後一站,他把兩封情書遞還給一個酷酷的師姐,「方天戈,給,這是封寒退給你的,這是我給你寫的!」
「不送。」
「三分慢走,建議精鍊語言,抓住主題,寫作文的時候切記不要習慣性跑題!」
「一分滾粗,建議多讀書。」
「第四段主謂使用錯誤,且『得的地』使用混亂,扣分。」
「主題有些模糊,你到底是找對象還是交筆友?扣分!」
「第三段使用了名人名言,並指出名人,加分。」
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