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而在聊過了這個話題之後，陳新也向李教授問道：「那教授你覺得在未來建成的穹頂城市裡開放寵物飼養合適嗎？」

除此之外就是人工馴養和引進的動物，這些共同組成了城市環境下的野生動物種群，但它們也只是整個生態體系的一部分。

打個比方，你要投放鳥類，那作為生態體系當中的消費者，鳥類所需要的食物主要是昆蟲，那你就要投放昆蟲，以滿足鳥類的消費需要，而鳥類本身也是生產者，它們的屍體、糞便是可以回饋給整個生態環境的。

聽到陳新的問題，李教授臉上原本樂呵呵的表情頓時變得認真起來，他在認真思考了一下之後這才回答道：「這個問題不好回答啊！在災難之前城市環境下的動物主要為城市發展過程中殘存下來的野生動物，主要以老鼠等小動物、昆蟲和鳥類為主，大型野生動物在城市裡是絕跡了的。

李教授的話讓陳新不由得挑起了眉毛，同時也趕忙m.hetubook.com.com拿出了一個本子，記錄下了李教授所說的話。

所以即便李教授自己表示一點小毛病不需要興師動眾，唐棠還是不敢怠慢的安排了醫生和最好的療養病房，讓李教授好好修養。

陳新見狀沒有再說下去，只是對李教授說了一些好好休息之類的客套話之後便告辭離開了。

「李教授，您身體怎麼樣了？有沒有好一些？您可要好好保重身體啊！」陳新來到科研中心的療養區，看望了正在接受治療的李教授。

聽到李教授這麼說，陳新也更加覺得這件事需要慎重，於是點了點頭，將李教授的這番話記錄下來，並且著重做了標記。

對於李教授這樣的態度，陳新也不好多說什麼，只能繼續寬慰了李教授幾句之後，這才說起了自己來的主要目的。

而在災難之後，想要飼養寵物就更不可能了，人都不一定吃的飽，哪有多餘的食物去養貓呢？

陳新當然看出莫ｈｔtｐs://ｍ•ｈｅｔuｂｏｏk•ｃoｍ.coｍ卿妍想要養寵物的想法，畢竟她在災難之前就一直很想養一隻貓。

如果你投放的動物不能食用這種植物，又或者食用之後會產生中毒反應等等，這些都是需要考慮到的問題。

「這個問題如果你是從生態環境的角度來問我的話，我只能說寵物也算得上是城市生態環境的一員，雖然對城市生態環境影響不算太大，但如果一座城市存在寵物，也還是需要認真考慮它們所帶來的影響的。」說到這裏，李教授似乎有些精力不濟，看上去顯得有些疲倦了。

其實李教授的情況並不嚴重，只是人老了確實精力不濟，加上身體確實變差和老化了，一點小病也可能發展成大毛病。

面對陳新的安慰，李教授笑了笑道：「我那些學生我了解，雖然都是好樣的，但還是經驗不足，需要我這個老頭子給他們把把關。這也算是我這個老頭子的一點固執吧，對這些年輕人總是不https://www.hetubook.com.com放心，也是老頭子的老毛病了，總是閑不住，還愛擔心這擔心那的。」

不過對於現在的陳新來說，他倒是覺得自己可以滿足莫卿妍的這個願望。

「工作上的事情您不用擔心，唐主任會處理好的，而且您的學生不也都是您一手培養出來的嗎？您還信不過他們？」陳新向李教授解說了一下最近科研中心工作上的事情，便寬慰起了老教授。

只是一方面是她因為經營店鋪的關係沒有時間去飼養一隻貓，另一方面也是因為她曾經嘗試過一次，結果碰到黑心商家導致送來的小貓沒有兩個月就去世了，這給莫卿妍留下了很大的心理陰影。

看到陳新拿出了本子記錄，李教授也調整了一下自己的思路，更認真地講道：「以一座城市來看的話，城市的生態體系中的動物和植物兩大類群是要聯繫起來看的，比如說你在城區搞綠化，就要考慮到投放的動物和你所使用的綠化植物之間是否存在關係。和-圖-書

只是陳新到底對這方面不是很懂，他決定去請教一下更懂行一些的專家。

李教授看到陳新也很是高興，和他簡單的寒暄兩句，便問起了工作上的事情。

所以這件事還是交給更專業的人士去研究，在他們得出一個可行方案，並且驗證這個方案可行之前，還是不要亂來比較好。

通過實驗室的手段，培育一隻貓送給她做寵物，並不是什麼很費功夫的事情。

想要構建一個平衡的生態系統，需要考慮整個系統中每一個物種與其他物種之間的關係，以求達到所有物種都能共存，才是最理想的狀態。

而昆蟲則主要以植物為食，雖然過去我們對於各種昆蟲一直都是儘可能的治理、滅殺，這其實對生態循環來說，並不是一件好事，所以在這個方面我建議小陳同志你多注意，還是儘可能的以控製為主，食物鏈上缺了哪一環都是不行的。」

而且陳新也在認真考慮，是否要在穹頂城市開放寵物飼養的問題。

像是河裡的魚hｅｔubｏｏk.ｃom•cｏm蝦、青蛙、浮游生物、微生物，甚至是包括生活在城市裡的人類自身，其實都可以納入到整個生態體系中動物的類群之中。」

通過和李教授的一番交談，陳新明白生態環境的構建確實不是說單純的添加一些物種，人為的把它們湊到一起就可以的。

這也就造成了莫卿妍一方面很想養貓，但另一方面卻又不敢輕易養貓，怕遇到當初同樣的情況。

所以需要將它們綜合起來看，搭建一個穩定的食物鏈和供求關係，讓這個生態體系下的每一種動植物都能夠參与到生態循環當中來，使得它們當中的每一個成員即使消費者也是生產者。

「教授，國家目前正準備建設穹頂城市，需要在城市中構建生態體系，目前科研中心這邊正在組織對動植物的培育，您覺得這方面主要需要哪些動物呢？」陳新虛心向李教授請教著。

儘管李教授口中的年輕人其實都已經是四五十歲的中年人了，但在李教授眼裡他們依舊還是當年的那些聽他講課的學生。