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「你娃兒怎麼沒被選上？」

他中午沒吃飯，他之前喝啤酒吃茴香豆來著。

「受教了。」柳沖佩服，霸氣呀！自己研究家族的利益關係，面前的李易則選擇硬壓。

海鮮乾貨他們也不吃，在海邊自己撈著吃不香嗎？

至於百姓，簽勞工合同，大唐有，買奴隸和雇佃戶不一樣，奴隸找個理由打死沒事兒，雇的不行，打都不行。

有人心思動了，要尋找機會。

「對呀，別的娃兒家在長安，長安有房子的你比不得，從外面帶娃兒到長安尋活路的人，你還是比不得。」

姚崇聽柳沖和李易的話，又聽到水幕的音箱說海州以後多麼多麼好，以己度人，他覺得別人會去鑽空子。

李易提之前的事情，百姓沒錢，又不會管理，別人有錢有人，正好幫著發展地方。

「丟~丟~丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面……」

「聽說有人把祖宅賣了，帶一家人到京兆府。」

他們不吃烤蔬菜，就是羊肉串兒。

「去年冬天出行的時候，www.hetubook.com.com已經給他們好處，讓他們花錢建設地方，從中得利。」

「敗什麼家？人家半年時間賺到的錢，回去能買五個祖宅那麼大的地方。再干兩年，加一倍錢，祖宅說買回來就買回來。」

「我要是能住長安，或者京兆府，我也給我娃兒送來。」

都是小竹籤子穿，對烤功要求高，不小心會把簽子烤斷，尤其是小碎炭滴油冒火的，必須總扇風。

李易那時的人大多數不愛吃肥的，現在大唐的大多數不愛吃瘦的。

李易先從社會權利架構方面進行『論述』，概括總結。

「拔蘿蔔、拔蘿蔔、哎呦哎呦拔蘿蔔……」

「想把娃兒抱回家，我那娃兒差不多大，咋比不得呢？」

他之所以能活命，全賴李易，李易不提前安排，他死定了。

最好吃的是紅柳木的，細紅柳穿一斤十串的那種，可惜沒人選擇，都是一串兒一斤或二斤。

海州現在的季節不缺青菜，人家好遠過來，就為了和*圖*書吃青菜？

「娃兒不是被選上的么？跟爹有個甚的關係？」

李易一點不留情面，他眼看著畢構帶個煎餅果子走的。

「海州那裡小易你大肆宣傳，不怕世家大族過去購買田產、商鋪，從而行壟斷之事？」

他們吃的都是小羊肉串兒，大唐六百四十克一斤，一斤羊肉穿四十串兒。

扇風有個缺點，炭灰會沾到肉串兒上，要麼噴水，噴水的缺點是出串兒慢，費炭。

海州的百姓吃著羊肉串兒，聊著天，有人打聽到了許多消息。

廟堂之高，如養魚、牧羊，凡所利者，扶之；凡所害者，除之。」

他總喜歡跟李易抬杠，或者想辦法坑李易的錢，雖然沒有一次成功過。

李易現在根本不把那些個豪門當回事兒。

他對家族了解深刻，他屬於被下毒了，對方挨收拾。

兵和錢，誰掌握了，誰就掌握天下。世家大族？呵呵！

節目中『主持人』著重說沿海地區養殖種植的情況，尤其是海州。

處廟堂之高，反而因某事而抨和-圖-書擊下民之行，那樣不如下去當小官，現在的位置太高，不適合你。

咱們要控制，有的百姓就是笨，笨，說明咱們教化不到位。

柳沖面前只有一串兒羊蹄筋，他不急著吃，即便晌午他也沒吃飯。

有人還想過以前的那種不操心的日子，覺得難以抉擇。

「李易，家族的優勢在於對形勢的把握和個體培養，解決不了這個問題，家族的影響你便擺脫不了。」

李易給他的感覺從第一次見面就不一樣，那種隨和、隨意、隨心，行事背後還蘊涵著『道』，讓他打內心深處接受。

朝廷的優勢在於體制、系統，面向大唐萬民，所動用的力量遠遠多於家族。

「給，能吃了。」李易把烤大蒜拿下來放到畢構面前的盛物盤上。

「咱們所處的位置，不應該仇誰，亦不應指責弱者。

「阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠地剛發芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……」

「老夫晌午沒吃飯，就等這一頓了。」

在無法推翻政權的www.hetubook.com.com情況下，只有盡量爬到高的位置，才能影響和改變一個政權的運行方向與模式。」

用鐵簽子穿的味道沒有竹籤子好，鐵簽子貴。

李易不給他們吃大肉串兒，就是為了讓他們多吃調料，小羊肉串肥瘦相間。

李易抄了許多兒童歌曲，『大家』幫著編了舞，小孩子們努力地表演。

大家不反對，沒毛病，你李易就這麼爬上來的。

『大家』們屬於為皇室表演，盡心儘力，孩子們需要多多鍛煉，哪怕演出的時候出了問題都無所謂。

「敗家呀？祖宗不要了？」

另有的百姓茫然，茫然，說明咱們教化不到位。

我一個養魚的，我會在乎魚塘里有什麼魚？耽誤魚的產量，就把不好的魚撈出來吃掉。

獲得利潤正常，順便收他們的稅。

他中午去安排晚上的燒烤，看到畢構捧著豬蹄啃。

畢構才不在乎李易說啥，他指著一串兒烤大蒜著急。

「這個事情吧，把我們的位置放低，看周圍的人，叫弱肉強食。

「煎餅果子路上給跑過來找煎餅和_圖_書果子吃的小娃兒了，豬蹄是半個，不是一整個，我留肚子晚上吃串兒，大蒜翻啊，煳了。」

「早上吃過飯之後去看鯨魚肉的時候，你走時偷拿個煎餅果子，中午你沒吃飯，你吃個鹵豬蹄。」

孩子出錯本身會自責，再去額外責怪，純粹是自己找發泄，把情緒發泄到孩子身上。

把家族當成一個稍微好點的大唐學堂便可，那麼多家族，哪個子弟有能力，又真心為大唐，就重用誰。

畢構永遠是那麼活躍，他通道教，比較自然、隨和。

李易倒是希望孩子們多在演出的時候出現問題，孩子知道自己不足，有足夠的時間去變好。

「你看人家娃兒穿的衣服，你看你家娃兒穿的，你只比娃兒，咋不比當爹的？」

有紅柳的地方不那麼干，沒有紅柳的地方幹不了。

我們可以去抱怨強者，仇官仇富；也可以去抨擊弱者，受害者有罪。

夜晚水幕升起，南曲的『大家』和孩子們一同表演節目。

還有的百姓懶，懶，說明咱們教化不到位。

「咋是這樣呢？太不公了。」