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「好吃！」萬昭遠坐在那裡自己端碗吃飯，不時可憐巴巴地看李易一眼。

李易換個話題，腿昨天照了，裏面很多碎骨頭，必須用鋼板。

應該學大學或尚書，他都能講，包括中庸。

李易糾正，啥就跟我住一起？

孩子們都是十歲到十三歲之間的，李易隨機挑選學生問幾個問題，知道這些孩子要晉級了。

到他手上，變成恢復時間長短的問題。

其實這個雞蛋餅趁熱給別人吃，吃了對身體也好，雞蛋放的多。

哪曾想這個神仙東主不按常理出牌，短短的一堂課都利用上了，自己得學。

「回頭讓咱家的孩子過來，跟你說話呢！你要睡覺？」萬昭遠的媳婦兒與丈夫說。

關鍵萬昭遠還發燒呢，正常時候應該躺在病床上被人侍候。

各自有各自的院落好不好？你的話容易叫人產生歧義。

大人不見，天知道你們裏面有沒有刺客！

好在當地的醫生把外傷給處理了，沒讓感染加重。

人潮湧動、人心涌動，法隨人動，律承人功。

「晌午wｗｗ.hｅｔuｂoｏｋ•ｃｏm•ｃｏm還吃魚，其實我不怎麼愛吃魚，你身體需要。

萬昭遠吃半張餅時被李易阻止，不能再吃了，吃太多影響身體恢復。

表演用不著，他又不是不關心大唐百姓。論對孩子的好，誰能比上他？

說白了，萬昭遠的一條命是撿回來的，各種偶然，養鴿子的人在。

李易如聊家常般和萬昭遠說話，提醒他還有家人，堅持住。

人的信仰很厲害，昨天晚上自己飛來，眼看不行的人，突然精神了。

「對對對，永穆公主住你的地方。」

男人死了，她很難再看上別人，別人能在生死一刻以命換命嗎？

故，唐律有寬宥，疏議存辯求。為商者，讓利得豐；為官者，寬民得政……」

萬昭遠改正一個錯誤，再犯另一個錯誤。

「啊？啊！對，過來！不睡。」

知其理、明其真。寬百姓一時之紆，得民心一世之與。

這麼發燒，居然沒給你燒出別的病，體質很好。

掛著吊瓶的萬昭遠同樣在聽，打哈欠，和*圖*書估計是葯里放了安定的原因，絕對不是他聽不懂。

白天李易不給注射，等晚飯時候再扎，睡一個好覺。

他講別的，用一堂課的時間給孩子們灌輸一種理念。

官員們趕緊記，他們以為李易會隨便找一段尚書、大學中的內容講解，意思意思就行了。

凡處事，以法為先，以情作根。無情之法，形而上學。

他疼，昨天晚上被注射了杜冷丁，止痛效果非同一般。

醫生急救的時候，最怕患者沒有求生意志。

李易當作不知道，他不可能說叫真正的貧家子弟來。

「秦二世而亡，非臣之過、非法之錯。始皇法家，法因情生，又滅情專法。

吃過飯，李易給萬昭遠掛上弔瓶，讓找上門的渝州刺史趙辰祿帶孩子過來，上課。

「住李家莊子，非與我住一起。我跟我家聞恬和小蘭住。」

消息發出去了，當地沒有電報，只能飛鴿傳書，估摸著快到了，除非鴿子偷懶。」

其他人此刻在別的桌子上吃飯，偷摸藏餅。

學以用，用以動m•ｈｅｔubook•cｏｍ•coｍ。動如浮雲，變幻不易束縛；動若流水，輾轉難以琢磨。

窮人家的孩子不懂得配合，想讓窮人家的孩子讀書，跟他現在無關，他回頭讓大唐朝天下基金多給錢就行。

包香灰的毛邊紙不要錢，佛衣一件八八八八。

李易早知道會出現偷餅的情況，故此多烙了好幾倍的數量。

李易在，萬昭遠就覺得自己行，果然行。

腰的衣服掀起來，有風吹，就那個位置擋東西了，能不熱嗎？

另有給人捏肩膀的，問酸沒酸？是不是酸了？

萬昭遠果然被轉移注意力，他思維發散，問不該問的事情。

這麼說吧，此傷應該直接截肢，然後看命。

裝鋼板、拆鋼板、恢復，五個月算少的，加上全部機能正常，一年也是它。

他要是再使點勁兒，可以問疼不疼？是不是疼了？

此刻挺著吧，總給你扎，你上癮了怎麼辦？

經歷過才懂得珍惜，活著就行，其他的不重要。

放寬心，等到洛陽，冬天在那過年，家中有人想來，安排船隻。

李易為他們開和*圖*書啟了一個新的思維模式，簡單又直接。

多虧當時砸斷骨頭沒直接接，不然接了碎骨頭在裏面磨，各種破壞和感染。

「到洛陽天冷，有利於你的傷勢恢復，從今天開始算，五個月，能夠大體上康復。」

萬昭遠條件反射般地回答，能看出來他以前的日子怎麼過的，他不會算計。

還用說么？保證熱呀！誰貼都熱，不透氣兒。

之後問人家熱不熱，就是貼錫紙的地方。

莫說大唐，李易那時都有，喝人家香灰，求來的，不能說買，不要錢，香灰不要錢，燒香八八八。

但一堂課能講什麼？講完沒有用。

急救經歷多了會知道，人的潛力巨大，許多時候生死在患者一念之間。

永穆公主和小蘭雙手托著下巴坐在那裡聽，滿臉驕傲，這就是自己的李郎。

所謂孤陽不生、獨陰不長。如心如行，若思若為。

一百多個孩子過來，看穿著打扮便明白非富即貴。

「李東主，聽說陛下和你住一起？」

但那概率太小了，教師不能那麼干。

果然，受傷的和受傷人的媳婦和圖書兒同時露出笑容。對，神仙嘛！

「我家李郎都說能好，還活著？我家李郎講究的是：閻王叫人三更死，我說五更便五更。」

這些孩子能聽懂，換成他那時，十來歲的孩子，他絕對不這樣說話。

萬昭遠妻子出聲，她現在降低要求了。

你給小學四五年級到初一的孩子說這個，他們能聽明白嗎？

果然，現在的孩子全聽懂了，一點都不難。

燉雞不方便藏起來，餅沒問題，曬一曬，晒乾了，拿回家給家中重要的人吃。

涉及到了道德經和易經的內容，深奧的東西變得淺顯。

神仙親自烙的餅，得磨成粉，身體難受用水衝著喝，喝下去就好。

還有街頭騙人的，弄錫紙，吐一大口唾沫，糊別人後腰上，馬步蹲在那裡雙手平伸發功。

「能活著就行，有這麼個人在，就有家在。」

小蘭一副我不高興的樣子，故意給對方看。

當然，有的能，比如李易，他小時候接受的就是這樣的教育，包括背詩詞，寫詩詞。

李易在教孩子辯證唯物主義，只不過說出來的話語言組織不同。