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「初學的咒語，稍微出現偏差的話，甚至會讓一條咒語出現神奇的變化，甚至會傷害到施法者本身。但無聲咒甚至連咒語都沒有使用，卻能夠讓咒語不出現任何的偏差。」

「對了，就這這次事件可以準備一堂有關邪惡儀式的防護課程，六年級七年級上就好了，五年級繼續按照先前的安排來進行。」

一瓢冷水破滅了學生們試圖繼續討論的勢頭之後，威廉快步走向了教室的門。

『嗯，沒錢沒目標沒訴求，抗議——我想這個幹嘛？』

就在他觀察小姑娘的瞬間，這個叫金妮的小姑娘像是受驚的貓一樣炸了毛。

「啊！教授！」

做著這樣的猜測，他開始考慮起待會要用的防護魔法了。

「很好，這節課是重點，無聲咒的使用。」

也不知道是不是最後這句話起了作用，學生們的注意力一下子集中了起來，不再糾結被沒收的書籍了。

無視了後邊傳來的歡呼，威廉強壓著跑起來的衝動，快步朝著ｈｔtｐs://m•hetubｏｏｋ.cｏm•ｃoｍ費爾奇的辦公室走去。

不過圖書館的禁書區對教授是默認開放的，威廉倒是不用擔心找不到參考書目，學生的討論頂多算補充吧。

『難道她想溜到麥格教授的辦公室去？』

『一周了，不出偏差的話，這次那本罪魁禍首應該就被找到了，會是邪教書籍還是祭祀儀式？』

「掌握無聲咒一直是公認的難點——實際上，實際操作之中，你們甚至會覺得無聲咒不過如此，甚至還在影響著正常的咒語發揮。」

「好了，下課。」

「畢竟，」威廉笑著說道，「你們可是近乎自學著完成了OWLs考試啊。」

『這是麥格教授的辦公室，她怎麼了？』

……

就在他盤算校規的那一條適用現在的場景的時候，辦公室的門打開了，麥格教授從裡邊走了出來。

……

她慌張的辯解著，這讓威廉產生了懷疑——犯錯的學生一般都是這樣子的。

像是一根針hetubook.com.com扎到了氣球上一樣，威廉先前的好心情一下子化為烏有。

威廉一下停住了腳步，看了眼這間屋子。

『大概二者都有吧，畢竟是能把拉丁文加入公務員考試的國度。』

「討論一下吧，為什麼會發生這樣的事情呢？不用站起來，就在位置上說就好——課本上的標準答案就不需要了，簡單談談你們認為的其他可能。」

他是魔法自衛課教授，可不是政治課教授——

他現在心情異常的好——困擾了他一周的事情終於有了解決的曙光，讓他異常的放鬆。

合上教案，威廉開始分享起他對無聲咒的個人見解。

「有趣的見解，拉文克勞三分，詳細說說你是怎麼想的。」

這個奇怪的想法湧上了威廉的心頭。

「怎麼了？發生了什麼事？」

「你們應該知道的，一條標準的魔咒，是由足夠的魔力，標準的咒語，清醒的意識，標準的手勢共同構成的。」

「所以，你們打算抗議一次？」ｈｅｔｕbooｋ•ｃom•ｃｏm

「教授！我舉報珀西！他在和拉文克勞級長談戀愛！~」

『又是韋斯萊？』

是麥格教授的辦公室。

「論文一份，有關無聲咒的見解，雖然你們肯定在其餘科目上接觸過了無聲咒，但是很不幸，這顆歸在我這，寫的精彩點，不然會打回去重做的。」

「對了，下節課不要帶課本了，我們直接上兩節課的實踐課，記得帶上論文。」

下課鈴打斷了學生們熱火朝天的討論，也將威廉強行壓制住的好奇心驚醒了。

「對施法效果的了解？」

類似的騷操作他只是聽說過，但他既沒有實際操作的經驗，也沒有這樣去做的慾望。

雖然眼前的韋斯萊不是在他的宴會上惹禍的那位，但是這抹火紅的發色讓他實在按捺不住聯想。

威廉雙手攤開，示意學生們可以發言了。

「也有點道理。」

他又不是只打算帶這麼一屆學生，總不能一直想著學生的理解能力驚人，能在課本上那些簡單的話語中領悟到無聲咒和-圖-書的真諦吧？

「嗯，有點道理，還有呢？」

走出教室的威廉虛晃一槍，朝著門內的學生宣布著。

下邊的學生沉默了，六年級的學生可沒有快畢業的七年級老油子攻擊性來的強烈，沒七年級的學生挑頭，還真的沒人自告奮勇的跑出來玩抗議這套。

「如果沒打算抗議的話，女士們先生們，我們應該上課了，你們已經遲到了很久了，如果我們不抓緊時間上課的話，恐怕我得給作業加個倍了。」

就在他差點忍不住哼出小調的時候，一抹火紅色出現在了他的眼前。

「沒什麼，教授，沒什麼——」

威廉並沒有在學校城堡煽動學生鬧事然後謀求利益的打算。

威廉掏出魔杖做了個示範——他沒有念動任何咒語的情況下，粉筆在魔杖的指揮下開始快速在黑板上奮筆疾書起來。

『這條我沒想過，記下來。』

下邊的學生嘿嘿笑起來——雖然他們之中有威廉放水才混進來提高班的，但是能夠在教授年拋且多數任期不滿的情www.hetubook.com.com況下通過考試，無論從哪方面來說都是讓人驕傲的事情。

雖然有點現學現用的感覺，但此時威廉的無聲咒確實用的不錯了。

「對咒語的熟練度問題？」

雖然理論上來說，到目前為止沒有一個格蘭芬多敢做這事，但是韋斯萊家的——不是威廉歧視他們，一個賽一個皮。

「各位同學，」他拍了拍手掌，把學生們的注意力從粉筆上集中到他這邊來，「書上的理論有點短，我打算稍微再補充一點，當然，這對你們來說有點繁瑣。」

威廉把手臂支在講台上，身體前傾，笑著問道。

威廉悄悄的在教案上做著記錄——公開的書籍之中，到了六年級提高班的教材內容就比較少了，也不知道是覺得提高班的學生能夠輕鬆理解教材內容還是知識壟斷化問題。

快速的補充了一些可能讓人更方便理解的內容之後，威廉一邊觀察著學生的反應一邊用魔杖快速的在教案上做著標記。

「是否和咒語的傾向性有關呢，教授？」

美好的一天結束了。