0%

然而他低估了一些頑固分子被屁股所影響的大腦的頑固程度，以至於沒有在全武行和書院分裂之前站出來，最後引發了那場鬥毆，以及書院學生之間的分裂。

雙方之間的矛盾顯然已經公開化，站隊也已經完成，不復有調和的可能性了。

經過一番苦心經營之後，張栻成功將嶽麓書院和城南書院包裝為南宋的思想陣地，保護了身為復興會員的學子們，使得南宋官方對嶽麓書院和城南書院的猜忌消失。

這次會議給了張栻一個十分深刻的教訓，讓張栻明白了不少事情，而正當他打算繼續做點什麼事情的時候，官府那邊的友人卻又突然給他傳遞了一個消息。

一直到明軍全面南下、長沙被明軍佔領之後，張栻決定做點什麼。

所以我們必須要認清楚一個現實，辯論和宣講不可能真正改變局面，真正能改變局面的，能夠一錘定音的，永遠是鬥爭，是流血的鬥爭，是堅決而又果斷的流血鬥爭！」

荊湖復興會分部建議張栻親自上陣批判《洪武政論》，批評身為會員們的學生是糊塗蛋，嚴厲懲罰他和圖書們，並且開除幾個領頭的作出表態。

教導也好，訓斥也好，開除學生也好，總而言之，書院里不能出現明國的擁躉。

他覺得學生們可以自由辯論，可以自由討論，因為真理是不怕辯論的。

蘇長生在之後的發言很有代表性，深深觸動了荊湖南路復興會分部里那些年輕會員們的內心。

甚至於張栻和張杓等幾人本來也要被處以連坐之法，一起流放雷州，遇赦不還，只是因為部分官員看不下去這種事情，激烈反對，趙昚於是將這個處置更改，只處罰張浚一人，不禍及家人。

否則下一次就不會那麼簡單過關了。

直到官府來人之後，張栻才意識到事情的嚴重性。

可是世上有這樣的好事嗎？不可能的，主席同志多次說過，革命不是氣氛友好的請客吃飯，建設大同社會也不是你好我好大家好的協商，是需要通過流血鬥爭才能實現的。

政治鬥爭他們不關心，但是張栻和書院中的同志們必須要保護好。

這場危機算是解除了。

張栻和張杓兩兄弟面對父親的死，先是懵逼，之後和圖書是痛哭流涕，再往後便是咬牙切齒的痛恨臨安朝廷，痛恨那些奸佞，進而對趙昚也產生了濃重的恨意。

然後張栻可以利用自己的聲望召開批判大會，將事情鬧大，一轉攻勢，讓自己成為封建理論的衛道士，以此提高自己的聲望，鞏固自己的地位，進而更好的保護書院里的同志們。

官府中張栻的友人就告訴張栻，這件事情雖然暫時可以揭過去，但是官府已經開始對書院上心了。

但是就在這次危機前後，張浚被殺了。

那些秉持著舊思想的學生們終究會發現自己是錯誤的，終究會意識到異變的儒學不能指導他們進入大同社會，他們終究會投入真理的懷抱之中。

鬥爭形勢已經發生了轉變。

鬥毆之後，書院的學生們分成了親明派和反明派兩個涇渭分明的派系，互相看不順眼，多次發生口角和小規模鬥毆。

事實上，事情到了這個階段，能接受《洪武政論》的學生們基本上都已經站在了親明派這邊，剩下的，都是不可教化的頑固死硬分子。

張栻很驚訝，將這件事情告知了荊湖分和_圖_書部，荊湖分部緊急開會商討之後，達成了一致的意見。

官府進入書院調查，並且帶走了幾個身為復興會員的學生，要對他們進行審問。

他們心裏都十分清楚儒教的虛偽和骯髒，知道他們根本不可能實現什麼大同社會，但是他們很享受現在的享有的特權，很享受現在的地位，所以不可能接受明國的鬥爭理念，不可能先把自己的命給革了。

若非張栻及時介入其中，嚴厲禁止鬥毆，之後書院里也還是會發生很多次的大型物理交流。

幾個頑固學生的家長有些官面上的關係，對於兒子多次被打很是不滿，於是商量了一下，將事情捅到了官府那裡，還添油加醋說了一通什麼書院里有明國細作什麼的，引起了官府的注意。

作為臨安政治鬥爭的延續，張栻和嶽麓書院的學子們很有可能成為這場政治鬥爭的犧牲品。

張栻立刻意識到事情不簡單，連忙和友人接洽，這才得知原來有些傢伙對張栻把事情壓下去的行為很不滿意，把事情捅到了臨安，臨安那邊有張浚的政敵打算通過這件事情作為攻擊和-圖-書張浚的武器。

這件事情極大的觸動了張栻，張栻立刻發動自己的人脈關係，求爺爺告奶奶，總算將幾個學生撈了出來——雖然他們已經遭到了一頓痛打，不過並未吐露任何消息給官府的人知道。

舊有的既得利益者絕對不會輕易放棄他們的既得利益，斷人財路如殺人父母，這句話就充分體現出了人對利益是如何的看重，如諸位一般的人終究是少數，在整個南宋的讀書人群體中，不會佔據多數。

儘管如此，張栻對南宋的態度還是急轉直下。

而張栻一開始並沒有意識到這個問題。

但是就算是年輕人，也有著完全不一樣的思想，為了利益，有些人什麼事情都做得出來。

在荊湖南路復興會分部內部會議上，張栻對這件事情做了自我檢討，說他低估了頑固分子的思想頑固性，錯誤估計了形勢，以為靠著辯論和影響是可以帶來持續性的良性轉變的。

現在官府甚至都介入了進來，這明顯意味著鬥爭形勢的轉變。

那些被打學子的家裡持續鬧事，不斷給官府施加壓力，想要把事情搞大，讓書院里那些和圖書支持洪武政論的學生都滾出書院，官府對此感到很是為難，想聽一聽張栻的意見。

這種事情他們不希望再看到，更不希望看到心向明國的人出現，必須要把這件事情處理好。

「如果一切都可以用辯論的方式去解決，那麼世界上還會有戰爭嗎？大明需要用戰爭的形式暴力推翻金國政權而建立新的國家嗎？直接和金國皇帝展開辯論，告訴他他是邪惡的，我們是正義的，他就直接退位了。

就算沒有張栻和嶽麓書院作為武器，討伐江南西路之戰的失敗也使得張浚沒能挺過這一輪政治進攻，作為政治鬥爭的失敗者，張浚甚至沒能撈到流放的待遇。

主和派想要取代主戰派獲得政權，所以一力推動彈劾張浚的事情，原先張浚只是需要被判處流放，結果愣是被折騰成了死刑。

根據主要在臨安活動的蘇長生為他們送來的消息，他們得知張浚原本並不需要死，雖然他犯有罪過，但是絕不置於被判處死刑，之所以被殺死，是因為朝廷內部激烈的政治鬥爭導致的。

一開始對於學生們的辯論，張栻是不打算介入進去的。