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還不如以前在外面搭檯子的經費富裕。

李少傑的話讓劉校長眉頭一皺，旋即忍不住點了點頭。

雖然更為年長一些，但音樂老師看向李少傑的眼中，多少帶點崇拜。

……

老師搖了搖頭，苦笑了一聲。

當時李少傑還笑著說。

一二三四，真就是四台全頻，呈現一個最基礎的聲學布控。

所以，將心比心下，劉校長更不會這麼去做。

是否「喜愛」，都太過於主觀。

……

李少傑搖了搖頭。

典中典。

單看這個評選的標準，都絕對會讓音樂老師感覺無比頭大。

李少傑撇了撇嘴。

旁邊的老師試探性地問道。

說實話，在室內搞文藝晚會……多少帶點報告的性質。

壞處……

「嗯，挺難搞的，因為經費確實很緊張。」

好事大概就是……不會有人貪，吃回扣。

現實就是如此魔幻。

……

「這樣吧。」

虛假的音樂老師。

這肯定不行。

作為評判標準，不公平。

高中的音樂老師……更像是個掛件。

其實，大多數人，都會討厭這種人。

……

「但是……這個選送節目的評判標準，漏洞太大了。」

搞個差不多的檯子，蹦躂不壞就完事。

整和-圖-書理材料。

三萬，如何辦一場優質的晚會呢？

計劃里是每周每班一節音樂課，還會有每學期組織合唱團，器樂團，舞蹈團，話劇團的排練，以及藝術節的一些活動。

一個調音台，兩台舞台上的返聽音箱，四台全頻。

但李少傑一眼望去，好傢夥，果然跟自己想的一樣一樣的。

畢竟以前在外面搭建舞台，也大多都是點的一二四套餐，典中典了屬於是。

「哪個傻子能買啊？！」

作為校長，作為教育工作者，劉校長最討厭的就是啥也不懂的外行，藉著探討教育的名由對自己指手畫腳。

在和生病的體育老師打牌之餘……

京東商場39.9，滿兩件還包郵……

偶爾檢查檢查學生遲到，睡覺，戀愛，抽煙，打架等情況。

這才是甲方爸爸該有的樣子啊！！

「這種時候就用上我們這些音樂老師了！一方面儘可能的輔導節目的排練，一方面還需要站出來背鍋！」

沉默了片刻，李少傑咬了咬牙。

列印課件。

本來這個活動的經費就緊張，而且數量也不多。

「行！那你來操辦，我們配合你！」

「每個人對不同的作品，是否喜歡，感覺也hｅｔｕboｏk•cｏｍ•ｃｏｍ是截然不同的。」

然後，就是各種文藝演齣節目背鍋了。

李少傑就更感動了。

這一次的抖動就非常的瘋狂了。

但不外行對內行指手畫腳，那就是最好的支持！！

看看！！

經費不會交給總策劃，但總策劃卻需要對經費負責，並且設計經費的花銷方向。

「要知道，所謂的藝術感這玩意，對於很多人來說就是個感覺的問題，感覺到位了就是有，但這種感覺太主觀了，並且人與人是不一樣的，即使是專業比賽中，在藝術價值的考量上也都是偏向評委主觀的。」

從旁觀者的角度看起來，自己有了場地，哪怕縮減兩萬經費，可能都比搭建場地能多出來不少用在其他方面的經費。

比如這個作文，雖然只有一個字「爹」，但我覺得他很有感情。

交代好了一些細節后，呂秋兒繼續上班，而李少傑則是被別的老師帶到了多媒體會議廳中，來看一下會議廳中的設備。

五百萬不僅夠晚會，甚至還能換個帶字母的大眾。

這39.9包郵的話筒，也就勉強可以在開會的時候用一用了，如果是表演節目，尤其是音樂類的節目，這話筒的收音和圖書就簡直太美了，根本就不敢想象。

音樂老師點了點頭，一口答應了下來。

「終於遇到了一個正經病人」了！！

反正也不懂。

「關於設備的布置，也全部由您來負責。」

……

……劉校長的話，卻讓李少傑感動不已！

「行！交給我吧！！」

這一次的病人，終於沒有在盲腸切除手術的過程中，讓醫生順便幫忙通個便了！！

「也就是說，【拋棄思想與表達，只看作品的精彩程度與完成度】與【作品藝術感主觀評價】雙向並進，能更好的選出合適的作品。」

一些比較正規的藝術類比賽，雖然也帶有評委的主觀情緒與偏好，但基礎還是會有一個「形式」上的打分框架與標準，儘可能的公平起來。

換成醫生的角度的話，那就是……

但其實……

突出一個專業。

所以，不會背負什麼責任。

「但畢竟是高中藝術節，需要一些正向引導與題材契合，也不能單看形式評分，所以我覺得，評分標準可以按照客觀形式評分與老師主觀投票的方式來進行。」

但其實很好理解，就好像評判作文，多數情況下老師還是會按照你的格式，語法，成語修辭的使用來打分，和*圖*書在這些基礎形式之後，參考的才會是主題表達出的內容。

……答案就是花兩塊錢買張彩票。

而且按照以往比較糊弄的租法，頂多就是比室內多幾列線陣音響而已……

【根據預算財力……四個電容話筒，應付唱歌類樂器類的節目與備用應該就差不多了，小品……舞台劇……八個無線耳麥，留兩個到三個備用。】

畢竟，能不能剩下錢還是一回事呢！！

「李師傅，怎麼樣？」

不談經費。

【舞台返送音箱和線陣音箱的布置只是基礎……如果想要加效果……得先考慮財力，回去先把節目方案捋一捋，節目的經費確定下來以後才好下手……】

掏出紙和筆，李少傑感到有些頭疼。

「那太好了！」

「你就放一萬個心吧！！」

以前在工作室和老柳開玩笑的時候就提起過眼前的這個話筒。

這就是評分的「形式」。

就算剩下錢了，那點錢吃回扣，風險收益差距太遠，犯不上。

類似什麼，表達精神，表達內容，亦或是……

雖然這個爸爸窮是窮了點，而且很窮……

懂了，但沒完全懂。

李少傑對老師說道。

其他全是壞處。

……

「我覺得，要是真正公平一些，評和_圖_書判的標準最好還是以【作品基礎的形式架構】為主，這樣起碼是有一個相對客觀的評分框架與標準的！！」

「您受累，最近收集一下節目報名的信息，儘早的確認節目，然後我需要從基礎的每個節目開始梳理，節目完善後才方便銜接，銜接以後再開始根據剩餘的預算去針對性的布置舞台設計，這樣能更有效率。」

當時笑的多開心，現在就有多難受。

……

劉校長便一口答應了下來。

「唉，都是這樣的，習慣就好了。」

就算是大眾投票也未必是好事。

能容納九百人觀看的會場其實完全不小。

清點物資。

沒了形式，那麼一切評判就只是主觀一言堂罷了。

李少傑的一席話，說的劉校長連連點頭。

行唄，剩下的一個調音台基本也不用看了。

「好的！」

就好像這次藝術節選送的節目，還是為了去市級電視台，進行相應的中學生文藝彙報，胸口碎大石誰都喜歡看，票數也肯定不少，但肯定不適合往上送。

看了一眼老師遞來的話筒樣式，李少傑的眉頭再次抽搐起來。

沒錯！！

而真實的音樂老師……

舞台上靠前側的左右兩邊，有兩個面對表演者的返送音箱。

比如窮。