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梅野石說柴祥這個人的本性不壞、能力也可以，華真行想相信他絕對沒有撒謊。但是這樣的評價有些蒼白無力，令華真行想起了「黑幫中的好人」這個典故。

梅野石以一道神念介紹了這所學校，又問了一個很特別的問題：「小華，我聽說你搞了一個農墾區，現在又成立了歡想特邦。那個歡想特邦，幾乎都是東國裔華族人口？」

這是一所三年制的大專學院，目前有教育與管理、建築與園林、機電與汽車、醫療護理等專業，不算在職成人教育部分，全日制在校生九千餘人，每年畢業生達到三千餘人。

強如梅野石，其妹妹一家也是普通人，在世間法度允許的範圍內，他也不可能強行干涉妹夫做什麼或者不做什麼，所以這個問題是無解的。

所以問題又變成了怎麼開發、誰來開發，這恐怕就是華真行要考慮的。

但梅野石假如答應了，其實是更不明智的選擇，可能連酒廠和飯店都得賠進去。房地產的大環境和蕪城那片地域的小環境都已經決定，就算小區建成柴祥也翻不了身。

之所以陷入這種兩難處境，因為這根本就不是梅野石的錯，所以也就無法衡量他應該承擔什麼樣的責任。

簡直無法想象，這樣一座小城中，居然有一座有百年以上歷史的專科院校。但凡它換個地方，比如在平京或尚海，恐怕早就發展成東國知名的頂尖學府了。

房地產業的大環境和小環境如此，像翰林府這樣的項目肯定不止一處，像柴祥這樣的人也不止一個，崑崙盟主能救得了所有的地產商嗎？

華真行點頭道：「是的，我把幾里國北部十萬平方公里的土地都買下來了，如今又往外延伸了一塊，買下了尼朗國和特瑪國交界處五萬平方公里的土地。這相當於蕪城所在的江淮省面積了，但原先都是無人荒野。我們現在已開發的區域，只是最南端的一小片，包括農墾區三鎮、碧空湖以及深山中的養元谷。幾里國的其他地方，有另一種模式，要考慮歷史和現實的因素。但是這個歡想特邦，完全是無中生有、白紙畫圖，是純華裔人口的邦區。但是這種事，只能用自然而然的手段去做，卻不適合公開說出來。這當然有我的長遠考量，但現在也不適合說得太清楚。」

假如梅野石就是一名普通的飯店保潔，他當然參合不了這種事。

房關發展若在蕪城設立分公司，就可以專門設立一個教育培訓部門……

人與人思考問題的方式不一樣，華真行和遊方的腦迴路就有區別，而風先生和梅野石的風格也不同。

各年級教育所需的內容和圖書逐層展開，老師們邊學邊教。那麼到哪裡去弄那麼多培養老師的老師呢？莫不如在東國找一個師範院校合作。

話剛出口他就有點後悔了，何必這樣懟人呢，這事又不是梅野石乾的，而且也不是眼前柴祥開發的小區。

「事情就這麼定了，梅盟主且等我消息！」華真行最終還是這麼一句話。就事論事，假如房關發展真要設立蕪城分公司，這對華真行確實大有好處。

華真行笑道：「梅盟主，蕪城地方政府得給您發一個十噸重的好市民大獎章啊！」

但梅野石畢竟是自家的徒弟，風先生罰他的同時，也牽引了一番因果機緣，告訴他什麼時候華真行來了、什麼時候受罰才能結束，其實也是在幫梅野石。

況且梅野石身為崑崙盟主，他的宗門勢力及一身神通，是干這個用的嗎？這恐怕這才是梅野石更大的困境吧。

華真行糾正道：「是大舅哥！」

華真行為什麼要跟淝工大分校合作，就是因為他在春華大學挖不動人。但就算他在淝工大能挖動人，也要考慮人才的專業結構問題。

如此大的利益與的風險，為何都讓柴祥這樣的人來收穫與承擔？

梅野石和華真行，都是有推演神通的大成修士，這些事肯定都能琢磨明白，就看他們怎麼琢磨。

蕪城中學堂創立於1906年，更名為蕪城師範是1914年，而到了2002年，蕪城師範又與蕪城教育學院、蕪城電大，蕪城技工學校合併為蕪城職業技術學院。

所以很多債主只能上門要債，要那些並非法律上而是事實上的債務。很多老闆之所跑路，就是不想讓人以物理方式堵門、受到人身威脅。

牛以平幫了很大的忙，最後確定淝水工業大學蕪城分校是最佳的合作對象。

華真行不是風先生，身份不同能做的事也不同，有些話就不好由他說出來。假如風先生在這裏，說不定劈臉就給梅野石一頓罵，甚至兜頭來一頓揍了。

但是這個身份，可能比飯店保潔更難受。假如梅野石拒絕了柴祥，與父母和妹妹之間的關係甚至都可能破裂。

但東國實在太大、教育機構實在太多，牛以平幫忙搜集的材料也不可能全部涵蓋。淝工大分校是蕪城有史以來第一座大學，在此之前這裏只有一所專科院校。

當地土語沒有文字，幾里國將東國語定為官方法定語言，第一個障礙就是東國語教育，新聯盟政府已經並正在想各種辦法解決。

一念及此，華真行又問道：「梅盟主，我有一點疑惑，翰林府的預售許可為什麼被取消了？」

梅野石：「既然如和_圖_書此，你與工大分校的合作項目，引進的人口結構是有問題的。」

梅野石岔開話題道：「其實就算你們同時與這兩所學校搞合作，引入人才的結構還是不太合理。你是從無到有在構築社會，而社會運行的參与者，不可能只有這些類型的人。」

華真行不禁在心中暗暗感嘆，無論是誰，只要還在這世上修行，就不可能不受世事的牽絆。哪怕神通廣大如梅野石，也是一樣的處境。

顯然不是啊，人們總要有房子住，而且還有無窮無盡的改善需求，假如誰都不搞房地產開發，那麼哪來的房子？

這時曼曼突然開口打斷了梅野石莫名的感慨：「梅盟主，你妹夫有沒有想過破產跑路呢？」

或許是因為太年輕了，華真行終究還是沒有忍住道：「祖名縣翰林院小區出了事，開發商跑路了？那些買了房卻還得每月還按揭的人，說不定就有哪家飯店的保潔，攢了一輩子錢可能是為兒女結婚買的房，說不定還跟親戚朋友借了錢！」

柴祥無非是將這家公司及倆個億的投資陪進去了，並不涉及個人其他資產。像他這種身家的人，通常還有其他資產，至少過日子是沒問題的。

沒有誰規定柴祥的投資就必然會成功、做生意就穩賺不賠。憑什麼呢，就憑他是梅野石的妹夫？假如是那樣，問題又繞回來了，這世界對一名普通的飯店保潔又何其不公？

所以經常可以看到一些破產公司的老闆被人上門追債，這些債主為什麼不通過法律手段去起訴呢？

第三個結果是柴祥被嚇怕了，從此不再亂折騰，收拾余財本本分分過小日子，碰都不再碰房地產。這對他而言也許更安穩，但真的就是更有意義的答案嗎？

對華真行而言，他也更加深切地體會到，世間高人是如何行事的。其緣法玄妙令人恍然驚嘆——居然還可以這樣？

但是這麼做的意義又何在呢？只能證明柴祥足夠幸運，有梅野石這樣一位大舅哥。

開發商是有限責任公司法人而非個人，責任風險以出資額為限，法理上最壞的結果無非是破產清算。

對於教師隊伍，目前採取的是老師培養老師的辦法。也就是說在東國聘請老師，他們的主要任務暫時還不是直接教學生，而是先培訓當地的老師。

這裏也是一片校園，佔地面積一千多畝的樣子，大門前掛著「蕪城技術職業學校」的牌子。華真行眯起眼睛道：「牛以平師兄整理的材料中，我見過這所學校。」

梅野石突然接話道：「聽說春光宴有個服務員姑娘叫姚婕，也被你挖到房關發展集團後勤部物管處餐m.hetubook.com.com飲科了？」

梅野石：「是的，這不僅是年齡結構的問題，也是人才結構的問題。我也了解一些幾里國的情況，高等教育且不談，更重要的是恢復基礎教育，特別是普及小學。但是工大分校的那批畢業生，並不適合到幾里國當小學老師，更別提他們願不願意了。相比之下，這所學校的畢業生，也許是更能滿足實際需求。」

所謂無解，就是有些事情已經發生了，或者在既定條件下必然會發生。

鑒於幾里國此前稀爛的公立教育狀況，如今的公民教育體系幾乎是徹底重建。

一般人看來，假如這個小區爛尾了無人接盤，柴祥就要負債八個億甚至更多，一輩子都無法翻身，可是實際上這種事並不會發生。

哪有上誰家登門拜年，就要接手一個爛尾小區的？

因為無論翰林府爛不爛尾，這個小區面臨的困境都是既成事實。只有華真行來了，才能改變這個困境，而不是簡單地讓誰虧一筆錢來填坑。

就算這個項目干砸了、這家公司破產了，他將來還可以註冊另一家公司，繼續干別的買賣。假如他在公司破產之前就暗中轉移了資產，日子還會過得更滋潤。

華真行現在明白了，風先生為什麼要那樣罰徒弟？不僅是因為楊老頭和于大俠，其實也是用不開口的方式問梅野石一句話——假如你就是一個普通的飯店保潔呢？

梅野石畢竟不僅是一名普通的飯店保潔，他還有第二重身份，飯店和酒廠老闆，有能力去幫更多忙。柴祥不是找他商量了嘛，想求他抵押酒廠去銀行搞貸款。

因為法律手段的作用有限，假如查不到虛假出資或非法轉移資產的證據，就只能走正常的破產清算程序。公司已資不抵債，很多債主是拿不到錢的，哪怕柴祥本人依然很有錢。

梅野石這個例子舉得非常好，這裏的畢業生願不願意去幾里國當小學老師是一回事，首先要考慮的是什麼樣的人才更適合，然後才能談到如何去吸引人才。

風先生應該已經料到，只要華真行來找梅野石，就必然躲不開這茬。而丁老師應該沒有料到，他建議華真行就把梅野石當成一名飯店保潔來拜年，居然還會碰到這種事。

但梅野石又不僅僅是飯店和酒廠老闆，他還有第三重身份，三夢宗宗主、崑崙盟主，他有能力既幫柴祥補窟窿自身又不陷入困境。

假如柴祥遇到這種情況，他是跑路還是不跑路呢？梅野石自有能力保護妹妹一家不受人身威脅，但對那些債主公平嗎？

那麼柴祥又做錯了什麼？其實他也沒犯任何錯！因為這種投資行為本身不違反和圖書任何法律，而投資失敗就是必然的結果之一。

所以幾里國目前最缺的就是小學老師，中學與大學老師雖然也有需求，但遠不如小學老師的需求數量那麼大。

風先生應該知道柴祥這件事，但這是梅野石的家務事，他也不好明說，所以才會用這種方式發問。

幾里國派留學生過來是一方面，把人挖過去又是另一條渠道。

梅野石被他懟得沉默了好半天，才嘆息道：「當年我剛進城讀書的時候，就是一家小飯店的打雜，擦桌子掃地搬蜂窩煤。是師父指點我去那家飯店的，才有了一個勤工儉學的機會……」

第二個結果是柴祥吸取了教訓，今後的投資行為也更加謹慎。這聽上去似乎是好事，但只對他個人有意義，而且這個教訓也過於奢侈了，幾人能買得起？

華真行又在雲端上行了一禮：「多謝梅盟主提醒！我回頭立刻就通知團隊補充方案，把這所學校的合作項目也加進去，爭取同時落實。」

繼續推演下去，其結果如何？第一個結果是柴祥並沒有吸取教訓，後面恐怕栽的跟頭會更大，難道同樣的動作還要再來一次嗎？

曼曼插了一句：「您還是個好姐夫呢！」

推演至此，華真行突然又是一怔，意識到自己想差了，因為柴祥其實並沒有承擔多大風險，至少沒有想象的那麼大。

華真行以前從未來過蕪城，他也不可能憑空拍腦門就想出教育合作方案，而是通過渠道拿到了東國各地高等教育機構的資料，再組織人員進行了專門分析。

這所院校的前身是蕪城師範。而蕪城師範和蕪城中學的前身，都是創立於1906年的蕪城府中學堂，它比春華大學的歷史還要悠久。

經歷了這樣一個插曲，梅野石卻還沒有回去的意思，又帶著兩人飛向城市的另一邊，在雲端上伸手示意道：「華總導若想在蕪城搞教育合作，這裏還有一所學校可以考慮。」

那麼剛才的問題就變成，為何如此大的利益，讓柴祥這樣的人來收穫，其承擔的風險又如此有限？或許就不應該有這種事、把人拋到這樣的處境中。

梅野石卻搖頭道：「假如我如果連個好市民還算不上，還談什麼別？」

梅野石嘆了口氣：「最直接的原因，是蕪城市祖名縣也搞了一個經濟開發區，開發區旁邊也有一個差不多性質的項目，名字都差不多，叫翰林院。柴祥以前還和那家開發商有過合作。翰林院項目資金鏈斷了，小區爛尾，開發商破產走人了，但是已經預售了二百多套房，買了房的人還得繼續承擔銀行按揭，出了很多事……祖名縣翰林院出了事，所以蕪城翰www.hetubook.com.com林府就沒辦下預售許可。其實取消預售許可是對的，就算不取消，眼下的市場也不能通過預售解決問題，反而會製造更多問題。假如是那樣，情況更複雜，就算沒有華總導的項目，我本人也不得不幫他將這個小區繼續建完。如今沒有預售，倒是更簡單了。」

隨著信息技術的進步，遠程教學交流在應用上已經沒有障礙，華真行完全可以聘用人員在東國給幾里國教師團隊搞培訓。

就算能救，他又該救嗎？假如投資成功沒有錯，那麼投資失敗也不無辜，這是一個很簡單的邏輯。

華真行：「所以您建議我也要與這家職業技術學校合作，使引入的人口結構分佈更合理？」

梅野石：「據我所知，他並不想。之所以來找我商量，他還是心有不甘，哪怕負債更多，也想把這個小區建成開盤，最後賭賭運氣。到時候就算還不起錢，也可以用現房抵債。」

華真行：「梅盟主說的是，其實我已經考慮了很久。歡想特邦的人口來源，有很多個渠道。比如幾里國的東國裔華族僑民，將來還有整個黑荒大陸的東國裔華族僑民，只要符合條件的，都可以到歡想特邦來定居生活。目前最主要的居民來源，其實是東國援建工人及其家屬。很多援建項目，需要他們在當地待很長時間。我們就提供政策，讓他們把家屬接來一起生活，爭取讓他們以後就留下來長期定居。至於在東國挖人，除了與工大校區和蕪城職專搞教育合作這樣的途徑，還有很多別的辦法。房關發展也會搞社招，聘用各方面的人才……」

可是問題的答案絕不止這麼簡單，而且這不僅是問梅野石的，也是問華真行的。

風先生應該知道這件事，所以罰梅野石到飯店當保潔，並以這種方式問了一系列問題。

對雲端上這幾人而言，這件事幾句話也就搞定了。

楊老頭到知味樓給於蒼梧找茬是如此，風先生讓梅野石在知味樓受罰也是如此。

柴祥的困境，也是梅野石的困境；幾里國的困境，也是華真行的困境。

這件「小事」，在微觀上已經被很完美的解決了，但是從宏觀上又該怎麼看呢？

師範專業只是一個最典型的例子，再比如該校還有機電與汽車專業，並不是教這批學生怎麼造汽車，主要是機電維修，也是幾里國方面正需要的人才。

梅野石：「你直接談教育合作項目就可以，給學校提供捐助，給教職員工和學生提供獎勵，安排幾里國學生來留學。至於挖人嘛，只能順其自然。你在蕪城設立分公司，然後到學校里做招聘推介，還是解決就業的方式，先吸納他們在當地工作。」