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「這是你想要根本改變中國做出的最重要的一步。」馬玥點了點頭，笑道：「其實，這才是你未來真正的『王霸之資』。」

以他自己的切身感受為例，他當。年在大學里為了掙錢上學，以文科生的身份和精細化工專業的朋友一起利用化工學院的實驗室仿製「潘婷」洗髮精（和真品成分相差無多）拿出去賣的事，現在還歷歷在目。

「我知道，這項技術離真正的實用化，還需要不斷的實踐和探索，有很長的路要走。」孫綱點了點頭，說道：「但這樣的基礎研究，值得我們繼續推動下去。」

很多學者都不約而同的表示，中國國內開設的很。多中學所設立的那些所謂的「奧數班」對學生的發展沒有什麼實際幫助（蘇鑫就曾經不止一次對孫綱說過，他中學時是「奧數班」的尖子）。像「奧數班」應該是課餘的而不應該放在課堂上，學生應該多方面發展，不能夠片面地只顧及一個方面，所有的學科都應該好好學習。孩子有興趣學數學是好的，但「奧數」不宜提倡，否則就會變成純粹為獲獎而學習了，而這對孩子的成長是極為不利的。

「你的目光比我想像的還要長遠。」馬玥抬頭看著他，微微一笑，問道：「你甘心把錢投到這些暫時還不能見到實效的地方上去？」

這些精細化工專業的大學生。們的想像力和創造力都是非凡的，可在大學里，老師除了在課和圖書堂上教一些課外，沒有一個人去指導他們在自己的學科領域進行探索和實踐。

現在孫綱已經看到，如今的中國在最近的一段時間里，人們往往都想在短期之內獲得應用科學上的一些成果。這可以說是一件好事，但是孫綱認為如果沒有基礎科學的長期積累，在應用科學領域將沒有辦法取得太大的進展，所以在這樣一個重視應用、輕視基礎的時代，才更有必要特彆強調基礎科學研究的重要性。

1909年3月22日，華夏共和國科學技術研究院成立。

孫綱當然知道，後世中國的基礎科學研究是一種什麼樣的狀態。

由於大量中國學者對名利的熱衷，嚴重阻礙了中國科學的發展。使得「剽竊」大行其道，老師偷學生的，學生偷老師的行為比比皆是。很多學者都對學術腐敗提出了嚴厲的批評：「作假抄襲不是簡單的『浮躁』的問題，而是整個道德的問題。這種事情在中國大量產生，直接影響了中國的聲譽——不但是學問的聲譽，也是國家的聲譽——因為這是國家的羞恥！」

後世的很多世界著名華人學者和教授予多所高。校的大學生進行交流時，曾經直陳中國科學界存在的弊病，他們以數學教學為例，認為中國在高校數學教育方面與美國相比有很大的差距。一位教授認為，美國的小學生已經在開始學習微積分課程了，而中國在中學和圖書階段都沒有開設這門課，這就讓學生上到大學后對這門課程的學習顯得很是吃力。在高校數學教育方面中國與美國相去甚遠，中國普通大學的水平也與國內的名校如北京大學、清華大學差距極大。這位教授說，國內好多名校的教師不能只想著做研究，而應該多花點時間在訓練學生方面，國內名校至少應該好好加強本科生和研究生的教育。

華夏共和國國家大圖書館收藏了古今中外典籍圖書近千萬冊，其中甚至包括大量的清代皇家宮廷藏書，以及大量外國科技書籍。國家大圖書館對公眾開放后，吸引了中外大量的學者前來研究學習。隨後，華夏共和國政務院執政孫綱大力倡議民間捐贈中外圖書，興建公共圖書館。很快，全國各地大量的公共圖書館如同雨後春筍般湧現，中國民間開始悄然興起了學術研究的風氣。

「在這個時代，能夠真正理解我的，只有你。」孫綱摟過愛妻，定定地看著她，給了她一個深深的吻。

大約過了半個小時，一些燈光漸漸的熄滅了，剩下約三分之一的燈繼續亮著。

「對，我的打算是『官方扶持，民間倡導』雙管齊下，在國內提倡基礎科學研究的風氣，不是為了追求『為民求利』而研究，而是為了科學本身而研究。」孫綱說道：「不從現在就打下這個科學研究的基礎，咱們眼下所創造出來的輝煌，也只能是曇和-圖-書花一現。」

「所以你當初同意把這位特斯拉博士弄到中國來，應該是『醉翁之意不在酒』。」馬玥在他懷裡開心地一笑，「你想在中國提倡不求名利的科學研究風氣，也許就從特斯拉和『找存摺』這兩個科學怪人開始。」

而學術界的「急功近利」思想的另一個表現是，對年輕人的培養不夠重視。一些學者指出：「在國外，從研究生到博士后，到助理教授，年輕人的培養比任何時候都得到重視，他們得到的培養比中國的年輕人多很多倍。中國的人才很多，年輕人很多。希望中國的年輕人能夠將自己的視野打開來看，不要單看考試，也不要單看名利。中國的本科生、研究生甚至年輕學者都不會比外國人差。」一些知名學者還特彆強調了基礎科學的重要性。他們指出：「基礎科學是所有工程科學最主要的基礎，無論是在歐洲還是在美國，在開展太空研究或者是尖端工程研究的同時，一定得花很多功夫培養基礎科學。」

1909年3月6日，華夏共和國科學部成立，著名學者華蘅芳為部長。

由於後世的中國對基礎科學重視程度不足，使中國的教育方式與世界水平的差距越來越大。中科院數學與系統科學研究院的院士們也憂心忡忡的指出，中國的大學數學教育存在有很多問題，由於太過於注重考試成績，致使學生的基礎訓練還算可以，但是到了研究階和-圖-書段就不行了。中國的大學教師在一二年級的基礎課教育上也是可以的，但到了高年級就非常缺少具有足夠指導科研水平的教師了。學者們指出，美國在研究生的數學教育方面是世界上最好的，中國也有很好的數學家，但是美國的研究環境比中國好，以目前中國的研究環境，很難在第一時間接觸到最前沿的學術水平，這也是很多有成就的學者選擇留在美國最主要的原因。因此中國政府應該加大投資，改善基礎科學研究的環境。

在孫綱看來，人類進入到20世紀，人們的物質生活的確變得非常豐富了，但是人與人之間的聯繫反而變得薄弱了，而人類科學研究最基本的理念就是人類的科學研究必須是和人類的幸福有關。因此，孫綱認為，科學研究應該不僅僅重視人的物質生活，同時也應該更加重視如何提升人內心的幸福感，孫綱在潛意識裡希望科學研究能夠在物質和精神兩個方面解決人類的問題，所以必須重視對基礎科學的研究。在他看來，高等學校首先必須有基礎科學的發展，在此基礎上才能有應用科學的發展。而對於高校中的年輕人來說，更應該在基礎科學方面打好基礎。

很多有識之士還指出，有些中國學者過度追求。名利、不踏實做學術，而這種「功利思想」則嚴重阻礙了中國國內科學的發展！

1909年4月12日，華夏共和國政務院頒布《華夏共和國https://www.hetubook.com.com專利權法》，《華夏共和國科學研究發明獎勵條例》。

而中國學術界「功利思想」的另外一個惡果就是「剽竊之風」盛行，一些學者甚至直斥中國科技界的「學術腐敗」是「國家的恥辱」！

「當然了，這其實也是『教育興國』的一部分。」孫綱看著她說道：「別忘了，我們都是過來人，後世的急功近利忽視基礎科學研究帶來的惡果，我不想在這個時代再重複一遍。」

「你也別太興奮，這次的實驗雖然成功了，但我聽特斯拉博士說過，目前驅動功率不夠，所以這樣的電力是維持不了太長時間的。」像是猜到了孫綱的心裏在想什麼，馬玥依偎在孫綱的懷裡，輕聲說道：「這個有效而穩定的傳輸大功率能量的瓶頸，現在還沒有找到真正的突破辦法，這位科技天才在通古斯搞的那一次其實也不能說是真正的成功了。」

像後世著名的「弦理論」，中國在這個領域進行研究的人就非常少，一些學者認為造成這種局面的原因是：中國學術界「功利思想」嚴重，研究這樣的高深理論需要在物理、數學上下功夫，但是一般中國學者只做容易寫出文章的研究。而且中國對年輕人的培養不夠重視。像在國外，一個年輕人從做研究生到博士后再到助理教授，得到的資助、支持和培養比中國年輕人多很多倍。

1909年2月1日，華夏共和國國家大圖書館正式在北京落成，並對民間公眾開放。