教育本身就應該是一首格調優美、意味深長的詩。它給人們以知識、思想、文明、情愫，人們應該詩意的棲息於大地。可這種詩意的尋覓卻總是充滿了曲折和困惑。劉恆發表於1991年的《教育詩》，正是這種詩意的尋求。

從表象看，這是一篇揭示青少年成長和教育的問題小說，但文本深處卻是指向現代人生存的孤獨與精神的迷惘。作品中，既有對高材生「大哥」奉獻青春的不無悲涼的讚嘆，也有對大哥兒子劉星成長道路的反思，還有對兩代人之間那種巨大隔膜的無奈感嘆。在展示教育僵化的背後，埋藏著作者深刻的憂患情懷，以及作者對人性、生存等重大話題的終極關懷。重溫這篇佳作，依然會引起我們的諸多感慨和思考。