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「啊，還得住校啊？」于慎思感到十分意外。

「哎，多謝師兄。」于慎思苦笑不已，誰讓自己不進門就拜來著，非要折騰這麼一出，真是苦果自食。

「我沒有他那個哥哥……」王鼎爵嘟囔一聲。

「不錯，先入門為兄，后入門為弟，這道理明明白白，不含糊。」華叔陽趕緊點點頭，要是按年齡，他就成老幺了。

說著他一指王鼎爵道：「好比我管他兄長，翰林編修王元馭叫世兄。他也沒管王元馭叫師伯啊，還是一樣叫哥哥。」

「怎麼感覺師父有些偏愛四師弟……」大師兄道。

博學審問、慎思明辨，切實篤行之，不可空談坐論！

一個大明朝的學生集體宿舍，終於成形了。

「呃……」見弟弟還真敢，于慎思險些背過氣，便一臉委屈的看向趙昊：

首先它會形成一種以老師為核心的集體意識，自動在學生中形成尊師重教的輿論風氣。

「是，我會好好學習的，叔父！」趙士禎登時熱血上頭。

之後他才站住腳，用小棍指著和*圖*書貼在牆上的字幅道：

趙昊被噎得一愣一愣，沒想到這廝還沒消氣。不過要強的人氣性一般都大，可以理解。

三陽侍立一旁觀禮，小聲交頭接耳。

「念！」

兄弟倆便重新跪在師父面前，趙昊笑眯眯看著于慎行道：

「咦，為何不給你四師兄端茶？」大師兄便奇怪問道。

然後王武陽也換上了同樣的裝束，夾著跟小棍子從四人身前走過。

拜師結束后，趙昊便讓三陽陪著二陽去山東會館搬行李。

尤其是這幫天才學生，有什麼問題彼此一討論，很快就能解決，可以大大減少老師的工作量。

「啊……」趙士禎下巴差點掉到地上，不服道：「可是王大哥、華二哥、還有於五哥，都是秀才的拜師。」

他先給大師兄、二師兄、三師兄依次端茶，然後就要收手。

「可是，那是俺親弟。」于慎思指著于慎行道：「你們問問，他敢給我當師兄嗎？」

于慎思敬茶完畢，拜師儀式進入了最後的重頭戲，賜號環節和*圖*書。

大師兄一聲令下，四陽都換上了窄袖大青布棉袍，黑梭布紮腳棉褲，還有黑棉靴子小氈帽，然後昂首站成一排。

「哦……」于慎思便乖乖低頭不敢說話了。

最後，學生們生活在一起，每個人既是教育的客體，又是教育的主體，通過互相請教，可以形成優良的學風。

看著越來越多的師弟，他不由想到大半年前，自己拜師時的情形，不由感覺十分滿足。

「是，師父……」攤上這樣愛記仇的師父，于烈陽也只能老老實實受著，爭取早日扭轉自己，在老師心中『鐵憨憨』的形象。

「師父，你得給俺做主啊。俺們孔孟之鄉，可是最看重長幼輩分的。要是讓俺爹聽到，俺管俺弟叫哥，俺弟管俺叫弟，非得把俺倆皮都扒了不成。」

……

長幼有序、兄友弟恭、手足不可凌，痛戒訐短毀長！

趙士禎跟在他身後，滿臉羡慕的聽著裡頭的聲音，終於忍不住小聲問道：「叔，我也想跟您拜師。」

「尊師重道、晨昏定省、和_圖_書師命不可違，出必告返必面！

……

有道是胳膊拗不過大腿，于慎思只好委委屈屈的給弟弟端了杯茶。

待他們念完后，王武陽便一臉鄭重道：

規矩牆上一貼，齊聲這麼一讀，所帶來的儀式感果然不一般。

科學興邦，學以致用，知行需合一，修齊莫忘治平！」

「是，師父！」于正陽聞言，只覺一股熱流涌遍全身，胸中彷彿多了一口浩然之氣。

「何止要住校，還得穿校服呢。」大師兄白他一眼道：「就你話多，怪不得師父修理你。」

趙昊背著手站在門口，看著五陽坐著馬車離去，心中暗笑道，不讓你吃我的住我的花我的，怎麼讓你覺得欠我的？

「等你中舉人再說吧。」趙昊背著手，隨口答道。

「啊？」于慎思嗔目結舌，看看弟弟又指指自己，匪夷所思道：「難道俺不是四師兄？」

四位師弟便一起高聲念道：

于慎思拜師之後，便到了向師兄敬茶的階段。

「五師弟你就別犟了，師父還看著咱們呢。」便聽於慎行一ｍ.ｈｅｔubooｋ•cｏｍ•ｃoｍ本正經地勸道。

「不，你不是。」三師兄便面無表情道：「要是按照年齡，俺……我該當大師兄。」

趙昊站在西屋門外，從簾縫往裡窺視，看到這一幕，不禁露出了愉悅的笑容。

等到五陽回來時，蔡明已經帶人，在大西屋裡又支上了兩張床，加了兩個柜子、兩個書桌、兩把椅子。

當然，唯一的缺點就是學習進度太快，搞得老師壓力山大……

何況根據教育學理論，學生的集體生活是很有必要的。

「哦，是嗎？」趙昊轉回頭，笑著伸出手，勾了勾他的鼻子道：「你可是姓趙的，能跟他們一樣嗎？」

刻苦自勵、志存高遠、日知其所亡，月無忘其所能！

實事求是，獨立思考，實踐出真知，乃是科學精神！

「為師的入室弟子，字型大小中都有一個『陽』字。為師十分敬重的大詩人柳河東，曾有詩曰『以茲正陽色，窈窕凌清霜。』，便賜你字型大小為『正陽』，願你以柳河東為榜樣，做個不屈不撓，一心為民的好官。」

「此乃和-圖-書家師親自擬定的本門規訓，我等門人當日日念誦、時時反省、身體力行，休要為本門蒙羞。」

「我也覺得，莫非我們平時嘴太碎？惹師父煩了？」二師兄也道。

……

然後趙昊便看向于慎思，在五弟子滿臉期待的目光中笑道：「你個鐵憨憨，就叫烈陽吧。」

果然要強的漢子，運氣都不會太差……

在大明朝當老師，就是這樣困難又簡單，痛苦並快樂著。

其次，可以迅速增進師生之間、學生之間的感情。哪怕只有一段時間的集體生活，都會讓每個成員產生一種較為牢固的家庭意識。

「那是你，不是我們。」王鼎爵笑眯眯說著，他的心情很好，這才幹了半個多月，就來了師弟，而且還是一對。

「師弟你放心，回家我還會管你叫哥的。」于慎行認真答道。

「是，師兄。」四陽一起昂首應聲，讀了這篇規訓，他們感覺熱血沸騰，彷彿加入了一個了不得的門派一般。

……

「不讓他聽到不就得了嗎？」趙昊笑眯眯道：「本門一大傳統就是各論各的。」