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第二天。思賢堂前，我們四人匯合在了一起。儘管前夜有人睡得十分香甜，有人還是徹夜未眠。但四人聚集時，還是喊出了那句令人振奮精神的話：

好奇心強的人，對魔術總有一探究竟的願望。比如明石同學這樣的性格，她的思維能力不差。但看破魔術手法不僅需要思維能力，還需要一定的經驗。這次的表演者是我們的同齡人，所以說除了專業技巧，生活經歷應該與我們類似。明石同學估計也是料及了這一點，才想讓我與她一起觀看，試圖破解我們同學的手法吧。

「今晚『魔術神彩』的表演者是我們學校魔術社的成員呢。」

行裝已整理完畢，祝君好夢。

「我也知道是視頻的原因，但是，嘉茂同學不是說這種讀心魔術都是某種數學模型的轉化嗎？」

不過，之前那個橘子下的牌是怎麼換掉的呢？雖然解決了這個最大的難題，我卻在床上琢磨起了那個看上去微不足道的小魔術。

「嘉茂同學！」明石同學的聯絡恰在此時又響了起來。

「魔術終歸有它的手法。我去網上再把那視頻找出來看看，說不定能看出什麼門道來。」

「是的，視頻內容我早就知道了。他好像也沒在視頻里改什麼東西，就是和網上流傳的視頻一模一樣的。」

「還沒呢。」

「明石同學通知了江之島同學和奈惠嗎？」

「對了，明石同學，還得麻煩你一下。」我想起了一件事，於是又打擾了明石同學。

「那麼，你們心中所想的花色是——」

「他怎麼猜中我選了梅花的？」

「怎麼了？」

「去旅行吧！」

結果是可喜的，這份模擬卷押中了半個月後補考的四成題目。於是，我們三人在相談屋閑坐的時候，奈惠就如一年前那樣沖了進來。把一份七十來分的成績單拍到桌上，興奮地喊著：

「奈惠，剛才讀心術的玄機我已經明白了。」我給此時估計還在床上折騰，苦思冥想那個讀心術的奈惠發了簡訊。

「嗯，晚安，嘉茂同學。」

「嗯，那麼我馬上去開電視。」

近景魔術的強迫選牌與此類似。當然，要藏牌，或是作弊法數牌和_圖_書，這些手法我倒也略知一二。不過這位同學表演了一個令人匪夷所思的手法。

「請大家看一段影片。」魔術師的話音過後，電視里開始播放一段搞笑視頻。這段視頻在網上也傳播得很廣，我之前也看過。現在再看一遍，比起當時，笑起來更多了一份會心之感吧。

「現在進行到互動環節！電視機前的觀眾請動起你們的手指……」

「終究還是那個讀心術最吊人胃口呢。」看完全部節目后，明石同學總結道。

「能不能把錄像發給我一份呢？我想研究一下那個讀心術。」

「的確，選擇讀心都需要一些操作把隨意性轉化成固定性，這是讀心手法成功的關鍵所在啊。」

的確，互動魔術的趣味性在於魔術師能在另一端指出觀眾的最終選擇。由於事實上並不存在真正的讀心術，所以可以斷定，魔術師給出的答案是必然的。也就是一個任意性的選擇，經過魔術師給出的處理方式之後會變成固定的答案。

確定了我的心中並不存在抑制花色選擇的觀念，就能知道，玄機還是在那個視頻里。於是，我剪出了兩段視頻，一段是魔術師的表演視頻，一段是網上流傳的版本。兩相比對，我終於看出了玄機。

十幾分鐘后，我的電腦上接到了明石同學的傳送請求。又是一陣過後，我拿到了那個魔術的錄像。

「不過這樣也好啊。」江之島同學打著圓場。「這樣一來，日程就正好安排在返校日之間了，也不用特地向老師做書面申請了。」

我自鳴得意地想象著奈惠收到簡訊后臉上不甘的神色，滿意地拿起集卡冊欣賞了起來。奈惠這個人的弱點就是這樣，惦記上什麼東西之後，更容易失眠。像這樣激起她的好勝心之後，她心裏就會時刻惦記「今晚要早睡」。然而她越是惦記，就越是睡不著，第二天，我也就更有奚落她的話題了。

電視里的表演者的確和我們年紀彷彿，而且字幕也給出了介紹，他是來自本市霞浦高中的魔術社的成員，擅長近景魔術和互動魔術。

「剛才的節目，錄像了嗎？」

近景魔術和*圖*書的道具一般都很小，而魔術手法也大多依靠手部夾藏的手法來完成。之前也說過，我家中為了讓自己的占卜結果更可信，也是有幾種在抽籤、排卦上做手腳的法門。比如一年前的這個日子，我出門為一位跳水隊員的父親占卜，當時他抽籤的結果是五十九卦「渙」。那根簽其實也是動下了手腳的：在簽上隱隱沾了一點紅蠟油，這樣，在排開的簽中，最容易引起老人的注意。而我在排簽時的手指尖也全部指向了那根「渙」。所以，老人如我所料般拿起了那一根。

「也不想想是誰延後了半個月的安排。」我揶揄道。

「當然。江之島同學畢竟還沒有欣賞到。明天可以在車上給她看的。」

我和奈惠在互相揭著彼此的老底，旁邊的江之島同學和明石同學在一邊微笑地注視著。等到我們注意到還有兩位旁觀者，意識到彼此已經把平日里塑造的矜持形象破壞得蕩然無存時，無謂的爭執已經過去了好一陣子。

「儘力嘗試吧。」

「長了十秒有什麼玄機呢？」

「但是視頻不是一個很普通的視頻嗎？嘉茂同學之前也看過那個視頻吧？」

剛才，電視中的魔術師讓一個人抽出了一張紅桃4展示後背面放在桌上，在上面壓了一個橘子並且讓人一直按住。攝像機並沒有離開，而他在把牌洗了一遍之後，紅桃4已經回到了牌堆中。而拿開橘子后，下面壓著的牌已經變成了黑桃9。讓紅桃4回來的方法很容易，準備兩張紅桃4，讓選牌人強制抽到紅桃4就行了。不過橘子下的那張牌是如何變化的，倒確實令人費解。

不好！這樣不是我也睡不著了嗎？明石同學，你實際上是和奈惠約好了要讓我也睡不著的嗎！四點鐘發了那條簡訊給奈惠，於是你們兩人就聯合起來要把我也拖下水啊。想到這一點，我立刻終止了推敲魔術，拿起一本沉悶的占卜書催眠。

「嗯，所以也只能懷疑視頻了。剛才我的選擇也是梅花。」

「你也趕緊回去睡一覺吧。」

「嘉茂同學，剛才宇野同學也發了簡訊過來，她好像選的也是梅花。」

「這次https://www.hetubook.com.com的互動魔術，是猜測大家的花色選擇。」魔術師如此說道。屏幕上則顯示出了四個花色的A。

「淵子還是趕緊回去收拾吧。」

「那麼，每到出遠門時就在車上打瞌睡的人是誰呢？」我盯著眼前的囂張者。「我可不記得我有在車上睡過去的經歷。」

「但是這個魔術又靠的是什麼呢？一段隨便找來的視頻就能讓人去選梅花，這個魔術也太過神秘了吧？」

「玄機就在這裏——表演的視頻雖然和原版視頻內容相同，但時間卻比原版長了十秒鐘左右。」

「江之島同學今天在她家書店裡，沒空看電視。宇野同學倒是通知了。」

「互動魔術都是數字推理吧？嘉茂同學要破解這種魔術應該不難吧？」

「嗯，看過。」

「但是剛才，他只讓我們看了視頻，沒讓我們做什麼移動選擇的指示吧？」

也許是之前因為那個視頻的引導選擇了梅花，現在，心中的強制力抑制了我選擇任何一種花色的衝動吧。總之，看完電腦上的視頻，我心中選擇花色的衝動淡了很多。

魔術的關鍵在於人的視覺暫留下限——一秒鐘二十四幀。這個視頻長出的十秒，就在於它在每一秒里加了一幀。這一幀雖說只是一幀，但卻有著「再也不能造成視覺暫留」的質變。這一幀的內容，很可能就是梅花A的畫面或是其他大概率誘導人們選擇梅花的圖案。

當晚，我在玩那個卡牌遊戲時，明石同學突然和我進行了聯絡。

（第四卷完）

「就是。」奈惠得到幫腔，氣焰更是囂張。「淵子你還是趁早回家收拾行李吧。你哪次出門都得帶一大包占卜書，加上你平時就是一副懶得收拾的性格，所以還是趁早吧。要是收拾到晚上沒睡好覺可就吃不消了。」

「記得叮囑奈惠，讓她早點睡覺。她估計比你還好奇那個讀心術。估計看了這個魔術之後，她會躲在被子里想一晚上。」

「那麼，我推薦嘉茂同學看一下今晚的霞浦綜藝頻道哦。」

「嗯，那就選梅花吧。」我閉上眼睛后，心中隨便想了一個花色。

這樣一來，奈惠今晚鐵定是睡不著了。ｍ•hetuboｏｋ.com•ｃom就算我把這個玄機告訴了她，她也絕對沒法找到問題的關鍵所在。就算她向明石同學求助也未必能得到答案。

和明石同學互道晚安之後，我又打開電腦，找出了那個魔術師用於表演的搞笑視頻。原版視頻是三分五十八秒，內容也的確和魔術師表演時的視頻一樣。不過，我看了這個視頻之後，再閉上眼，試著在心中選擇一個花色的時候，卻並沒有在電視機前看到那個視頻后的衝動。

「是什麼？」

「嘉茂同學準備休息了嗎？」

「奇怪……為何看完這個魔術視頻后，我就會有選花色的衝動呢？剛才不是有心中的強制力抑制了選擇衝動嗎？而且，就算有衝動也還罷了，為何選擇的對象依然是梅花？」

「說實話……沒看明白。」

於是，兩個人賭著氣各自回了家，我即刻開始收拾起行李。平日里半天才收拾一下，又因為翻到某本閑書又埋頭看了起來。今天因為和奈惠慪著氣，動作倒是快了許多。占卜的東西也只帶了最基礎的一本《占事略決》和一套六十四卦簽。待到把行李基本收拾完畢，我把手機插上充電器，點亮屏幕看時，才只是下午四點。於是，我給奈惠發了一條簡訊：

暑假的前半個月，在不斷的趕作業、閑書、武將卡收集和睡覺中就這樣過去了。當然，也免不了抽出某些日子幫奈惠補習功課。雖說名義上是補習，實際上更像是押題。我、江之島同學與明石同學在各自擅長的科目上極盡推敲之能事，為奈惠訂製了一份模擬題。

「哦？有什麼精彩節目嗎？」

「秘密。明天到車上再告訴你。」

奈惠的好奇心也和明石一樣的旺盛，這種邀請必然也是一發中的。正思考間，電視中的畫面已經變成了「魔術神彩」的節目片頭。於是，我把注意力集中到了電視上。

「難道看了這個視頻，就能保證去選梅花嗎？」

「準備旅行吧！」

又或者這種模式：屏幕上給出橫若干寬若干的格子，從任意一格開始，按照魔術師的指示上下左右移動，最終停留的格子一定會是固定的一格。這也是可以轉化為圖形推理的模式。

只要和圖書思索一下，便能明白這個魔術的玄機：按照以上方法處理，得到的數字永遠是9的倍數。也就是說，其他數字對應的圖案可以亂數安排，讓這張表看上去是隨機圖案，但只要保證9的倍數對應的圖案統一，讀心術就能成功。

因為無法形成視覺暫留，所以人們如果不和原版比對，不會注意到時間差，也不會認為視頻內容有了變化。不過雖然無法形成視覺暫留，但還是會在大腦中留下印象。於是，這就是隱形的暗示手法。

「這不可能吧。」我調動著我的知識去推理這個魔術的玄機。「這個視頻應該只是網上隨手拿來的一段內容，裏面要是有什麼暗示性內容的話，這個視頻說不定會被查禁，而不會在網上流傳了。」

「嗯。這種讓人不明就裡的互動魔術，一旦成功，反響可是最轟動的。比如之前9的倍數的那個讀心術，不明白這個計算的人也會感到心真的被讀了一樣。」

「我研究了一下他表演時播放的視頻，又找了網上的原版視頻。對了，原版視頻你也看過吧？」

「梅花！」魔術師手一揮，屏幕特效把黑桃、紅桃與方片全部抹出了屏幕。

「嘉茂同學，剛才他是怎麼把桌面上的牌換掉的？」

「當然可以啊。請稍等。」

我和明石同學的議論還沒停止，電視里的魔術師已經開始了其他魔術的表演。不過，可以明顯地看出來，剛才的互動魔術才是這次的主打，現在的魔術，比如錢幣疊放換位，硬幣移動等等，都是一些很平常的近景魔術。這些魔術的手法我倒是都告訴了明石同學。

這段視頻大概是四分鐘多一點。播放完畢后，屏幕又恢復到四張A平鋪開來的畫面。魔術師又開了腔。「現在，請電視機前的觀眾閉上眼睛，心中默想其中的一張牌。」

比如有一個挺有名的讀心術：隨便想一個兩位數，個位與十位相加，用這個兩位數減去相加的和，得到一個數字，然後屏幕上給出了1到99對應的圖案。表演者能夠將你得到的數字的圖案準確地說出來。

「真有這麼巧合的事情？令人難以置信。」

「我也不知道啊……只能是那個視頻的問題了。」