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「可是，嘉茂同學卻不刷題吧？那為什麼靠著那些並沒有針對性的訓練，卻能走在進行過專門訓練的我們的前面？」

「這段故事，就到這裏了。」我合上記錄的最後一頁，向坐在我對面的宇野奈惠與明石雅說道。

「那淵子你可是虧大了啊！」奈惠道。「你這次參与事件的報酬只是一套遊戲里的卡片吧？要是遊戲都關服了，那不就是毫無用處了？」

「會社資金出現虧空，對運營全局知根知底的近藤家人肯定知曉是怎麼一回事。由於近藤明美這一邊已經贏得時間消滅了證據，接下來的發展無非是兩條路：一條是表面上裝作無事發生，之後各懷鬼胎；另一條是魚死網破撕下麵皮，到頭來肯定是兩敗俱傷。後來，我也沒有再關注這件事，只能從我所看到的『表象』來猜測，近藤電子的人們選擇了后一種。」

「這個……」

「近藤電子後來怎麼樣了呢？」

「畫」，比「書」多了一橫一豎。這就是我想說的，比我「書寫」的東西更要多一些的「東西」。

「這麼一大篇記錄的核心字是什麼？」

「什麼表象？」

這個推斷是我在此前參与事件時順帶做出的一個推論。由於它並不能幫助解決近藤家的事件，所以我在當時並沒有將它介紹給任何近藤家的人。我、奈惠、明石同學都是當事人，在我們的共同見證下，我寫下了這個對半年後事件的預言，並將它複製了兩份，三人分別在每張預言紙條上都簽了字。

「是『畫』。」

半年過後的十一月二日，三人還都保留著對這個賭賽的清晰印象。這一天果然不出所料，從上午開始，我們便陷入了無休止的考試當中。在次日，終於完成所有科目的考試后，奈惠和明石同學把我堵在牆角，逼問我道：「為什麼你在半年前就知道了啊？」

集中考試后，老師們需要時間進行批閱，而我們m.hetubook.com.com則利用周末進行修整，周一正好作為試卷分發、講評的開始。我們在高中兩年多的經歷也足以證實，學校基本都將考試安排在假期的前兩天。對一個普通的周末來說，就是木曜和金曜日了。確定了這些，我便能通過日曆確認具體的日期。

「什麼風格？」

這時的回答無非三種，一是「不會做」，二是「做錯了」，三是「來不及做」。對於做錯，那是粗心使然，我的建議就是「培養心細」；而對第一種和第三種回答，原因其實都是相似的，那就是「尋找答案的思維能力還不到位」。這時候，我便會給出這樣的建議：

「每天要處理學生會的事情、相談屋的事情，還有這麼多學校之外需要我解決問題的東西，我的學習時間肯定不會很充裕的啊。」

「這可不一定哦。就拿我們剛才說到的話題來舉個例子吧。我們剛才談到近藤前輩家這個會社的後續，是『那款武將收集遊戲將在不久后停止運營』。我從近藤電子的官網上了解到這個情報，關服的具體日期是十一月二號，可以查知是木曜日。現在離這個時間還有五六個月，我們可以說是完全無法預料到屆時會發生什麼。但我可以在這時向你們做出一個保證，咱們霞浦高中在十一月二日這天，必然會進行全年級的統一考試，並且我做出判斷的理由，全部來源於近藤前輩在這次會社分裂事件中告訴我的信息。」

「這就是化學知識派上用場的時候。水彩畫顏料都是易燃成分，在這天乾物燥的時候我可不敢在一個人的時候就輕易把它點火。然後，在記錄收集這些畫的事件時候，我又需要國文的知識來遣詞造句。在選擇保存它的地點的時候，我需要物理知識讓我為它選擇不會受潮的地方。這不就是我們的學科知識派上了用場嘛。」

「那你www.hetubook.com.com是怎麼做到在我們加班補習的情況下考試成績還要比我們好的？」明石同學憤慨地質問道。正好，我的桌子上還有最近一次考試的一整套批改完的試卷。似乎老師們都樂意給這樣字跡工整的試卷評出高分，才使得所有科目加起來的總分足以在排行上與其他人拉開一大截。

「為什麼每一科那麼短的時間里，你都能把這麼多難題全都想得一清二楚？」奈惠與明石同學的質問中帶有無數的不甘心。的確，就算是心態調整得完全到位，在考場上也還是需要面對難題的。對一道主觀題來說，需要時間提煉作答的思路、文筆等等；而一道客觀題則有若干條固定的解答思路，從已學習的所有思路中找出一條符合的思路。而在某一門具體科目上用以「在思維中尋覓解答」的時間之長短，便正是「是否擅長於這門科目」的最好體現。

「何不嘗試各種各樣的思維鍛煉呢？」這句話，也被我用在了此時回答奈惠與明石同學。

「誰說我不刷題呢？」我拿出了故事的最開頭，我和奈惠挨家挨戶去各家門口的郵箱里收過來的水彩畫。它們由機器操控畫筆蘸色繪製，筆觸幾乎是一模一樣。我推斷它們很可能是為偽造紙鈔的機器進行能力測試，所以才將這些畫收在一起。本來我打算將它們全都燒毀，但又由於某種特殊的原因，我只是將它們鎖在了我家的一個箱子里。

在推理小說創作中也有根據不同的側重而形成不同的創作流派。其中有一派叫做「本格派」，也就是以「讓讀者和偵探公平地挑戰推理題目」為側重，注重思維邏輯的考量。我寫下的大部分事件記錄都遵循這個原則，意在說明我的思維模式有跡可循，並非空中樓閣。推理小說另有一個派別是「社會派」，這一派的作品並不著意于讀者是否獲知足夠的信息，而是hｔｔｐs://wｗw•hｅｔｕｂook•ｃom•cｏm以情節跌宕起伏、故事發人深省為上，意在催生哀感頑艷的閱讀觸動。

「可是，淵子明明是推理與學科毫無關係的問題更多吧。」奈惠道。「就像這次近藤前輩的事情，我感覺裏面就沒有任何與我們所學的科目相關的成分。」

「若是真有那麼大的天災人禍，足以影響到我們的考試日程，那我們可都自顧不暇了，你們還會記得來和我較這個真嗎？」

「咱們現在討論的目的不是『成績』嗎？鍛煉『學力』這個有所特指的思維能力，題海戰術就是專門針對這個的『推理謎題』啊。」

想來也是，奈惠、明石同學所代表的普通人，勢必是無法體驗我這種三天兩頭就要思考「異常事件」的生活的。而我的這種生活模式，又讓我不得不在這一條道上走到黑——最開始，我僅在思維能力上稍稍優於常人，可以解決一些小問題；隨之我的「推理」能力聲名遠播，越來越多的「不解之謎」專門找上了我；為了名頭不墮，我不得不強迫自己去涉獵各種知識，再強迫自己練出快速從腦海的各個角落找出各種冷知識並將它們組織成問題答案的能力；而這種行為又再一次助長了我的「推理」名聲，也因此引來了更高級別的麻煩。久而久之，這種循環就讓我面對各類學科試題，也能快速反應應該如何解答的敏銳，畢竟課堂學習也和我涉獵閑書一樣是積累腦海中冷知識的過程。

「是啊。不過我名義上接受的委託並不是這起事件的核心，事情的核心真相是我自己所窺探的，所以我對報酬也並不在意。既然遊戲馬上就要停服，這也算是給我這四五年沉迷其中的生活有了一個交代，正好也可以專心應對三年級升學的壓力了。」

「那你可得好好說清楚。」

「可是，這不過是嘉茂同學的預期，我們每個人都能通過這些信息猜到11月2日吧？www.hetubook.com.com」明石同學追問道。「一般來說肯定是這個日子沒錯，但你為什麼能如此確定，並且保證中途不出現任何影響考試日程的意外呢？」

由於近藤里緒是我們共同熟識的前輩，故而即便是我將故事最末尾的「真相」寫得晦澀，中間的思維過程也多有略筆，奈惠也沒有就其中細節刨根問底。思維足以想明其中關節的明石同學更是沉默了許久才道：

不同科目的「找尋」能力之和便是整體的「學力」，這個指標因人而異。而就整個霞浦高中，乃至整個市、縣的現狀來看，我似乎處於學力的頂峰水平。也曾有不少同學和他們的家長詢問過我「怎樣提高學習成績」，而我們的問答往往沿著這種模式進行：

道理便是這樣：如果一個預測非得要天大的事情才能打破的話，又為什麼不去相信這個預測呢？

「你認為會出現什麼意外呢？」

「以往，你在記錄你所經歷的這些故事時，我感覺你會把所有的信息都記錄在前面，然後在你揭曉事情的真相，或是推動事件的發展時，運用的都是能在記錄里找到的證據。以前讀嘉茂同學的這些記錄，我會為自己『明明事實都寫在前面了，為什麼我就想不到』而懊悔，但這一次的嘉茂同學，思考時總是帶上記錄之外的東西。就像你在近藤前輩這件事上的記述來說，太多的思考都被你隱藏在筆墨之外了。老實說，我有些不服氣。」

「原來你還沒有專心嗎！」奈惠抓著我的雙肩道。「到了高三，你成績非但保持年級第一，和其他人的差距還越拉越開，這你居然還是沒出全力？」

「可是，明石同學你有沒有發現，我這整一輯的記錄，基本上全都是採用社會派的思維來記敘的。並且，我的用意也正是如此。」

「嘉茂同學，這可和你向來的風格不太一樣啊。」明石同學忽道。

「原來嘉茂同學的好成績是這麼來的。」明石同學心和*圖*書下依然不甘，因為她本人也是個思維足夠敏銳的傢伙，每次年級排名也是不出前五。但她便沒有嘉茂淵子這般的「主角光環」，那些有助於鍛煉思維的「推理謎題」幾乎是一件也沒有找上她。在訴說自己的不甘后，嘉茂淵子是這樣回答的：

「我當時不是說了嗎？是我在解決那次事件時，通過和近藤前輩的交流做出的推斷。近藤前輩在招攬我參与這件事的時候，是通過『我在三年級時的學習依然還行有餘力』這一事實來擠兌我的。那麼，她既然和我談到了學習的話題，我肯定也會請她說一說上一年霞高的通行做法啊。比如我從她那裡知道了，霞高的三年級會組織八次全校排名的大考，除開假期差不多是一個月一次。十一月間我們有相當重要的課餘活動——文化祭，每一年都會在考試后一周準備，考試后第二周舉辦，用於調試心情。去年，前年，我們彼此都參与了文化祭的舉辦，當時我們也共同查看了往年的記錄，能夠確定歷年的文化祭完全遵循固定的時間點，也就是十一月中旬那一周的周四周五。今年我也看到了學年的總體計劃，知曉文化祭依然被安排在同樣的周目，也就是繼續遵循這一規律。通過倒推，我不就能確定十一月的考試要被安排在哪一天了嗎。」

（全書完）

「為什麼我又沒有看出來呢？」

「這個我可是早就把用意擺明了的，絲毫沒有社會派的春秋筆法。」

「沒錯，雖然它本意上是那個各種顏料在紙上塗來抹去形成的色彩絢麗的場景，但那只是一個線索道具罷了。我整理這一輯記錄所總結的共同點便是，它們都有著『超出我記錄下來的東西』之外的東西。」

「你的成績不夠理想，也就是考試時拿不到理想的分數。對於那些失分的題目，你到底是因為什麼而失去了那些分數呢？」

「那個武將收集遊戲發布了運營停止的公告，馬上就要關服了。」