0%

今天在我八十六歲的時候，想到近七十年前，曾在國立一中，教過我的師長。雖然他們現在都已作古，但是他們每一位的音容，依然清晰地存留在我的腦海裡。這大概是在抗日戰爭中，師生間親密關係的一個自然特徵吧！

來到國立一中之後，見面時除掉互相笑面相迎，以示親情之外，他從來沒有對我說過有關黨派或校務的問題，更沒有言及來自同一學校的一句私語。他那種誠懇自信，坦然處事的態度令我十分敬佩。

李老師在過去八十餘年來，在祖國驚險萬端的大動盪中，可說是最幸運的一位師長。他心地善良、教學認真，很少涉及政治事物。是故在任何學校服務，都會得到校方與同學們的愛戴與尊重。他一路行來，安然無恙。

在一九八九年，當我回國在天津大學講學時，以及一九九六年，我再去天津看望妹子一家時，都曾見到李老師。該時他早已在天津大學體育主任的職位退休下來。他與該時執教天津大學的陳復民學弟，差不多每晚都一齊到我在天大的住處來，暢談往事與現今世事，親情可感。

表姨在定縣家中的侄輩，很多在逃難出來的時候，都曾與我一樣，先到邢台女師，而後隨之進入一中，繼續讀書。表姨常常將他們叫到住處，一同吃飯，勸戒他們，遵守校規，努力用功，不能惹是生非。

吳老師於一九二二年在北京大學採礦冶金系畢業後，到河北省正定中學任教。在以後的十年間，他在教育界聲譽日隆，成為化學界的一位名人。不獨他的教學方法一流，傳遍了全國。他所著的《吳氏高中化學》更是名震一時，成為全國高中化學通用的課本。

表姨在日寇侵犯豫西，上集危急，國立一中師生遷往城固時，留在西安，沒有隨行，就離開了國立一中。後來聽說，表姨在西安市主辦了一間小學。

在我們畢業離校之後，正在城固吉安小學準備投考大學的時候，我忽然接到吳老師寄給我的許多油印講義，囑我分發給各位同學。是他為我班補習化學尚未完成的部分。吳老師這種負責任的個性，與其愛護學生的情意，令我感念，終生不忘！

吳老師的聽覺很差，行動亦不大方便。我二人談話，多以在紙上寫字代之。該和圖書時他與他唯一的一個小孫子二人相依為命，住在一個侷促亂雜的矮屋中，生活十分艱苦，令我萬分痛心。

我們師四班，在畢業前的最後一學期，我被選為班隊長。該時大家最關心的事，是加緊準備功課，畢業後去投考大學。為了化學一科，大家推我去見吳老師，請求他為我班補習化學。未曾料到，他在百忙中，竟然高興地答應下來，並且立即開始。

在以後的日子裡，祇要他有空檔的時間，不論白天或夜晚，他就來為我們加班上課。大家能得吳老師親自授課，興奮之外，更感到無上的榮幸。

再如，虛心求教這個題目。王老師發揮得最為透澈、精彩。他更以反面的驕傲兩字作為結論，是失敗的根源，最令人敬服。

王老師常常利用機會，提出二、三個字，來作為題目，用很短的時間，給我們一個簡單的演講，這些話語，許多同學都視為老生常談，多不在意，但是我卻深記心中，身體力行之，得益良多。當我以後教學生時如法炮製，亦收到很好的效果。

現在每逢想到表姨，她那白白的面孔、慈祥的笑容，與其賢慧而樂於助人的性格，令我感念不已。

這些師長們，在這兩年內，除為我們上課之外，也一樣的與我們朝夕相聚，生活在一起。早晚一同升旗、降旗，一同跑步、打球，一同學習抗戰歌曲，很少分離。是故，我們師生之間早已變成父兄與子女的親情關係了。

但是更令我膽顫心驚的，就是我的吳老師。他常常坐在課堂後面，來聽我講課。並且時常在他辦公室內，與我討論教學的方法，指導我應改進的地方。

數年之後，在我第二次回台時，特別在清明時節，請他那位小孫子開車，帶我到吳師墓前一拜。遠遠地，我就發現在一個很大的石碑墓誌銘上，有『吳冶民先生之墓』七個大字，乃陳立夫先生所題。

他到課堂來時，不帶書本或講義，連一張紙條也沒有。但是他對中國不同朝代之盛衰演變，以及相關之年代與姓氏，都記得清清楚楚，瞭若指掌。像講故事一般來教歷史，令我們聽來入迷。

李老師身高、體健、壽長，是我在國內所有的師長中，最後尚能會晤的一位。

在日寇侵華、國立一中成立不ｗwｗ.ｈeｔｕbｏok.cｏｍ.cｏｍ久，吳老師就被楊校長特別請來，擔任初中部主任。當我們看到這位大名鼎鼎的化學大師來到學校時，都熱烈鼓掌，歡迎、雀躍不已。

如果要批評他的缺點，可能就是他那直言無隱，一針見血的性格。常會令一些犯錯的學生們，感到過分的尖酸與刻薄。不過我卻很欣賞他這種作風，直接了當，是非分明。

吳老師是我國現代教育界、化學界的一朵奇葩。它曾開花結果，為祖國蘊育出，無以數計的新種子，向下扎根，廣為繁殖。吳老師的偉大貢獻，功在國家。

回憶我自己一生，常被人稱讚是最守時、最先到的人。就是聽從王老師的教誨身體力行的結果。

讓我印象最深刻的是，他很少在黑板上寫字，必要時總是簡單地寫上四個字，就將他要講解的情節，表露無遺，恰當至極。譬如，合縱聯橫、陽奉陰違或親痛仇快、分崩離析等都是一些很優美的詞句，好像在上國文課似的。他這種簡潔明快的授課方法，令我受益良多。

稱其為一代聖哲，功在國家，實不為過耳。

吳老師這種愛護學生的苦心，不獨教學生還要繼續教導做了教師的學生。真是一件令人樂聞的妙事，我受益之深可見一斑。

當國立一中在城固復課之後，有兩班高中化學需要教師。其時西大化學系的講師與助教們都在搶著爭取兼課，卻都被當時擔任教務主任的吳老師婉拒。他反而對我說：「士明，你來兼課如何？不過可能忙一些。」

吳老師講課時，條理清晰，深入而淺出，不斷提醒同學，不懂時要問他。特別重視實驗，引人入勝。激起每位同學學習的興趣來。果然是教學一流，名不虛傳。從此也就奠定了我主修化學的志願。

據告，這是吳師敬佩陳先生，在抗日期間作教育部長時，力主成立國立中學的功績，而遺留下來的一個心願。這又充分顯示出，吳師對教育興國的信念。陳部長的書法，名聞中外，自成一格，觀之令我欣喜。吳師的遺願，已如願得償。

在前面談到的五冊《千里逐飄篷》中，大半是我們這些滿頭白髮的老學生們，回述過去青少年時代，向各位師長領教與交往的事蹟，感謝他們苦心教導的回憶文章。https://m.hetubook.com.com每個同學，都深深感到，能於抗戰期間在國立一中讀過書的人，是他們千載難逢的一大幸事，也是一大享受。是他們一生中，最可懷念的黃金年代。

最後，談到楊校長去世前後的不幸遭遇，是由《千里逐飄篷》內的文章中得悉詳情。楊校長曾受到很悽慘的迫害與虐待，聞之令人痛心。楊校長這種包容忍讓，逆來順受的美德，更令人讚佩不已。

他是一個平易近人，和藹可親，而又嚴肅謹慎的學者。從來沒有一點官僚習氣。他能在外有日寇壓境，內有國共兩黨明爭暗鬥的危機下，四處奔走，包容兼顧，為千餘學子請命，得以維持一中弦歌不輟，學生們能在安定愉快中，讀書上課，實為難能可貴。

老師身為學校之訓育主任，職責所在，時常在早晨升旗之後，或晚間降旗之前，上台講話，報告一些同學日常生活應注意的事項或校方對某些問題作出的規定，讓同學遵守。王老師講話的口才、表情與目視全場的威力，最能掌握聽眾的注意力。他面露微笑，永遠是慢慢地講來，顯出極為輕鬆的樣子。他這種在大眾面前講話的方法，甚為成功。也是我謹記在心，努力學習的一個好榜樣。

當時我正在籌措路費，準備前往重慶一行，當然願意兼任下來。誠可謂是吳師之雪中送炭耳。還記得是由有機化學講起的。

吳師還有許多可歌可泣的事蹟，不勝枚舉。唯我可總結吳師的性格與為人之道如下：

最令我難以忘卻的一件事，是我們的歷史老師，因病不幸在鎮平醫院去世時，楊校長竟然親自來為我們上歷史課。

臨別時，我留下一些錢，老師他則慢慢地走向屋後面，從一個小箱中，取出一枚鑄有國父遺像的銀幣，賜贈給我，作為紀念，至今我仍然將這一枚銀幣，好好地保存在我書桌內，作為對吳老師的永久懷念。

明是非，講道理，更有大義滅親的浩然正氣！

李老師是我在邢師與一中兩次的體育老師，相知最深、特別親切。我在他苦心地指導下，學的撐桿跳高技能，以後在西北大學全校運動大會上，曾榮獲冠軍。恩師教導之功耳。

當丁肇中先生獲得諾貝爾物理獎時，有記者訪問他，問他一生中最欽佩與感謝的老師是那一位。他毫不思索地回答道：「是我在建國https://m.hetubook.com.com中學讀書時的化學老師吳冶民先生」，若說吳老師桃李滿天下師中之師，實當之無愧。

正直無私無我，做事敢為敢當，愛國不後人；

後來在美國，又驚知吳師去世的惡耗，令我整日不安，祇有閉目沉思，默祝老師在天之靈，平安快樂而已。

當時我已從西北大學化學系畢業，正在文治中學任教，見到楊校長王信直老師與吳老師等的到來，久別重逢，歡樂之情當不言而喻。

此次在一中，主持師範部，聲譽至佳。對我這個有親屬關係的人來說，亦暗自心喜，與有榮焉。

還有一件事，是我二人師生間親情關係的更上層樓。談來十分有趣，充分顯示出吳老師對我愛護之深，與情有獨鍾。

他擔任國立一中的訓育主任，也是我在讀邢師一年時的訓育主任。他是一個篤信三民主義與國父遺教的愛國志士。在邢師的時候，他就對我十分愛護。曾鼓勵我參與全校之演講比賽，勸我擔任軍訓大隊長的職務，讓我學習到很多處事做人的經驗。

由於我自幼酷愛運動，所以在學校中，不論小學、初中、，高中（師範）與大學，我與所有的體育老師，接觸較多，建有很深厚的師生情意。

在每次表姨召集她的家人時，一定也約我一齊來，亦常常在諸位表弟面前，將我誇獎一番，作為他們的表率。令我面紅耳赤，甚感不安。

緣因，約在一九四四年底，日寇忽然擴大騷擾，侵犯豫西，危及上集鎮之母校。一中全校師生就在萬分匆忙中，跋涉數千里，遷來城固。正巧可以用剛剛遷移至甘肅蘭州之師院附中校址，作為校址。

開始上課時，這些在上集鎮時的初中小弟弟與小妹妹們，有的還記得我這個軍訓大隊長、師四模範班的模範生哩！憑這一點親情，當我站立在講台上時，已感到壓力與責任的重大。心中亦有些緊張。

她是當時我國女性受高等教育的極少數人之一。她是北平女師大畢業。受魯迅與蔡元培兩位名學者的影響很大，辦學以學術自由，兼容並包為原則。

我與吳老師在一九四五年，城固一別，至今整整有三十年之久。今日重逢，擁抱在一起，喜極而泣，都說不出話來，看到吳老師所處的困苦情景，不由令我眼淚和_圖_書掉下來！

還有，我在西屋公司工作時，曾與數位中國同事談及我與吳師的住事，他們都曾驚奇地回答我，說：「他也是我在建中時的化學老師呀！吳老師真棒，所著各種化學教科書，就有數十種之多」，繼而誇獎之言不絕。

王老師這些天天潛移默化的話語，是我在國立一中兩年受益最深的，也是他，我最敬仰的王老師，塑造了我一生來做人處世的基本思想。

比之當時許多其他國立中學的姐妹們，學潮不止，課業停頓，師生流散的情況，實不可同日而語矣。

此後，吳老師在校中行事的誠懇作風，與愛護學生的苦口婆心，更博得全校師生的讚美與敬仰。初中部的小女同學們則在暗中稱呼他為主任媽媽，一時傳為佳話。吳老師形成了全校師生最為敬慕的一個精神支柱。

當我在一九七五年，初次由美國回台訪問時，得知吳老師在台，任教建國中學的消息，驚喜之下，我就立即前去建國中學的教師宿舍中，去看望吳老師。

表姨深知我是一個幼年喪父，貧寒家庭出身的孩子。由去年考入邢台師範讀書的情況，又知道我是一個品學兼優的學生。是故，每當見到我的時候，她都有一種喜上眉梢的表情。

在此後的數十年間，世事、國事、個人事，都變化多端，天災人禍層出不窮，我與諸位一中的師長，就失去了聯繫。

其他如豫則立、不豫則廢是事業成功的一大主因。勤儉二字，勤能開源、儉能節流，是在日常生活中，必需遵守的法則。還有，如禮貌、整潔、守信、誠實等一些人人皆知的小題目，在王老師五分鐘內，舉例分析的講話中，會令你真正明瞭，而感動得五體投地，敬服不已。

今日仔細想來，王老師雖然很少擔任課程，但他每日如此勞心，諄諄地向全體同學懇切的言教，對年輕的學子而言，貢獻至大，這也是我感念王老師至深的原因。

試舉幾個實例為證：守時二字是王老師常常告誡我們要遵守的。他對上課遲到，早晨晚起而誤升旗的學生，曾三番五次的勸告，並且進一步言道，今後當你們做事的時候，就會體會到守時二字的重要性，它可能就關係到你們一生事業的成功抑或失敗。

楊校長是北京師範大學歷史系畢業的高材生。他在日理萬機中，來為我們上課，全班感到無上的榮幸，歡欣不已。