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畢業後的一個早晨，有位身體魁梧的高農學生，他大大方方的走進教室，目中無人的坐在老師的籐椅上，在那兒嘰哩咕嚕地蓋些「術語」，表示一下他的「了不起」。當他瞥見我說：「嘿！嘿！你也來補習嗎？你為什麼要來呢？」未等我開腔，他又接著說：「如果是要增加自己的見識則可，如果想到外面參加考試，那你就錯了。」「錯了？」「你https://www.hetubook.com.com腳這樣怎麼能考初中呢？」站在我旁邊的呂同學說：「你怎樣知道他不能考呢？」他更得意了：「如果他能考初中的話，你們可以用剪刀把我的耳朵剪掉。」聽到他的論斷，我的信心垮了。「不能考」這句話像一道高牆堵住了我的前途，我悲傷、落淚。媽媽也聽到好多人說：「和圖書不能考。」而且家裏又窮，拿不到補習費，所以她叫我停止補習而去走另外一條生路——與四哥習銲鉛桶。

大家對於升學，除了金錢以外。可以說沒有什麼值得煩惱的。我卻不同，除了煩惱沒有錢外，還有身體上的條件。我不止一次的研究過歷年的招生簡章，不下百次的請教人家：「我能不能考初中呢？」有百分之九十九的人都會搖頭說：「身體ｈttｐs://ｍ.hｅtuｂｏｏｋ.com•com有缺陷，尤其像你雙腳畸形，跪著走路。不能考初中。」每當聽到這種話，內心就有無窮的悲痛。不能升學，要我做什麼呢？要替嫂嫂們照顧孩子嗎？在路口賣冰棒、賣水菓，做小生意嗎？學手工藝，開金屬店嗎？這些都是我所不願意，那麼再到田間養雞鴨，放牛羊嗎？是的，養家禽家畜是我樂意的。我可以趕著牠們到青綠的河岸上，自己和圖書橫著竹竿，仰望天上的白雲，幻想著龍虎怪獸，祖父的鬍子，趙老伯的背影，二伯媽的頭，可愛的麗麗，那擔舊竹籃……直到雲彩朵朵輕飛失散。瞧著映有藍天的河水，數著河中的蝌蚪，看著田邊耕田的農人，牛背上的烏鶖，四周尋食的鷺鷥，道旁的襁褓，荷鋤的少婦。等陽光灼痛我的背時，我才看著鵝群或牛羊的脖子、肚子。數一數有沒有失落。注意牠們走過的地方是否下hetubook.com.com了蛋或生了小畜生。然而，不幸來臨了霜雪，凍斃了牠們，風雨之夜，牠們向黑暗奔去！我破產了。不！不！我不能再到田間與雞鴨為伍。那麼，我要怎麼辦呢？雖然我再求學的機會是那麼渺茫，但不到最後的關頭，我絕不放棄任何一絲的希望。一遇到比較有知識的人，我還是一次又一次地請教他們，只要被我問到有百分之一的人說：「大概可以吧！」我就渾身愉快，充滿希望地努力再努力。