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雖然我們的意見始終不一致，但我明顯可以感覺到川澄老師對待學生的寬容與和藹，也正是因為川澄老師的存在，中學一年級的生活才給我留下了很深刻的印象。

我出生在鮮魚市場附近的一個旅館裡，旅館的老闆便是我的父親，從小我就生活在遠航船員的謾罵聲和漁夫們的叫賣聲中，不知是不是他們喝完酒後耍酒瘋的惡習讓我感到害怕的緣故，反正從小我就非常討厭喝酒和喝酒的人。

至今我還清楚地記得，有一次川澄老師在上課時彈奏了兩首鋼琴協奏曲。

中學二年級時，我遇到了我的國語老師松井老師，那個時htｔps://ｗww.ｈetubｏok.ｃoｍ.cｏm候我已經逐漸對文學產生了興趣，記得在一次作文課上，松井老師把我的文章拿來做了範文，並且對它讚不絕口。除了在小學有一次受到老師表揚之外，這是我讀書生涯中唯一一次作文被當作範文受到表揚的。

川澄老師只教了我一年便轉到其他學校去了，雖然我感到有些遺憾，但也沒有辦法。後來我還曾在三谷溫泉碰到了川澄老師，並邀請他到我家小坐片刻，老師也愉快地接受了邀請。

接著川澄老師又讓同學們進行比較，在柴可夫斯基的鋼琴協奏曲與葛利和_圖_書格的作品之間到底喜歡哪一個，分別用舉左右手來表示，雖然老師給了我一個改變自己判斷好壞的機會，但我還是違背了他的意願，毫不猶豫地舉起了我的右手。但是老師並沒有因此而生氣：

「我還是覺得葛利格的更好一些……」

只要你聽過他說的話，就會馬上明白他是名古屋人，川澄老師是一個很有趣的人，也許用爽朗來形容更為恰當一些。正是受了他的影響，我才逐漸喜歡上音樂的。

「你們覺得哪一首更好一些！」

他面帶微笑看著我。

三谷町的東面有一座小山，不知甚麼時候山上發現了溫泉，為了謀生，和-圖-書早已經把旅館轉讓的母親在溫泉的外面開了一家小店舖，並且把家也搬到了山上。那是一幢兩層樓建築的房屋，站在二樓的房間裡可以將三河灣看得一清二楚。

這所學校位於蒲郡市的東北方，如果從我家出發，首先你得從小山上下來，然後轉個彎，一直朝東北方走，站在通往學校的路上你會發現這是一條很長的路，其實不用花到一個小時便可以到達學校，只不過由於每天都要這麼走兩趟，我早已經感到厭煩了而已。我們的中學也坐落在一個不高的山丘上，有時候由於怕遲到，我便會與同學抄近道，穿田地、攀山崖，雖然和*圖*書時間上是節約了不少，但因為其間幾乎沒有正常的道路，因此是相當難走的。

「第一首是葛利格（挪威音樂家，一八四三～一九〇七年）的鋼琴協奏曲，第二首是柴可夫斯基的鋼琴協奏曲的第二樂章，相比較而言，葛利格的協奏曲是一首傳世名曲……」

學生們紛紛舉手闡述自己的看法，結果除了我之外，所有的同學都認為第一首更好一些。我知道川澄老師是一個正直的人，一個不抱任何偏見的人，因此我非常放心地告訴他自己喜歡第二首。聽了我的意見，老師的臉上浮現出奇怪的表情，然後靜靜地說道：

對松井老師的讚譽我非常感和*圖*書激，甚至我還認為他的讚詞，對我最終走上專業小說創作的道路產生了推動的作用，雖然一開始我是想走音樂道路的。

搬過來沒有多久，我便上了中學，蒲郡市立三谷中學。

我出生在蒲郡的三谷町，這個地方面對著三河灣，有一個充滿活力的鮮魚市場。當然，這裡在海上馳騁的海上男兒也很多，如今這裡還保留有一所水產學校，這裡所有的一切都會給你一個感覺：三谷町是靠著鮮魚市場繁榮起來的。

——呵呵！這傢伙……

中學一年級的班導師川澄老師也是我的音樂老師，同時他還負責教授國語。

老師在說這番話的時候眼睛一直盯著我的臉。