詹姆士的巡迴式教育
很多傑出人士所受的教育方式，都是讓所謂的教育專家捏一把冷汗的。
當詹姆士十三歲時，他的「家」從英國遷往法國，然後又到瑞典，再回到法國，接著又到英國，再回到法國。這些居留與遷移主要都在配合當地學校的開學時間，他父親滿懷期待，將兒子ｈｔｔps://ｍ•ｈｅtubｏｏｋ.ｃoｍ.cｏｍ送進他認為最好的學校，但不久就感到失望，於是突然輟學而轉往另一個國家。詹姆士本人並不喜歡這種「巡迴式教育」，他覺得自己可能因此失去了足夠的智性訓練。
沒有人知道，什麼樣的教育方式是最好和-圖-書的。很多傑出人士所受的教育，都是讓所謂的教育專家捏一把冷汗的。
美國的心理學之父威廉．詹姆士，照中國人的說法，可以說是「一代碩儒」。他在一八九〇年出版的《心理學原理》，雖然是一本討論心理學的書，但幾乎包羅了十九世紀末西方各和_圖_書種主要的思潮，心理學界也許很難再出現像他這樣學養宏富的大師。
這種從一個文化游移到一個文化，從一種語言進入另一種語言的教育方式，可能讓不少現代的教育學家捏一把冷汗，但奇怪的是，詹姆士不僅未受其害，且反得其利。他的《心理學原理》一ｈｔtps://ｗww.hetｕbooｋ•ｃｏｍ•ｃom書即充分反映出這種「國際經驗」的成果。舉凡法國的精神醫學、英國的哲學、德國的實驗心理學、阿加西玆的舊生物學與達爾文的新生物學等，這幾個不同學派的學說都被他融會貫通，冶於一爐。在心理學剛從哲學脫離，而跨入科學的門檻時，我們很難想像，若換成別人，
www.hetubook.com.com能否有這種功力和視野，寫出這樣的一本書來。
詹姆士出身於十九世紀美國的富豪與書香世家，他的父親想為孩子們提供最完美的教育（威廉的弟弟亨利，後來亦是個知名作家），為了這個目的，全家人在當時的文明世界裡四處為家，他們從美國遷往歐洲，在歐洲各國繞來繞去，然後再回到美國。