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路上談

作者:小思
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第四輯 七好文集 幫

第四輯 七好文集

大部份香港學生講的是廣府話,讀的國文課程多是文言文,作文科要寫的是語體文,如果英文學校的學生更加上講和寫英文。於是國文老師頭痛了,一篇文章交上來,粵語文言語體大拼盆,拼得妥貼自然,倒不必太計較,反正台灣、香港流行語體文,本來就跟純正語體文有了差距,各自有一種地方特色https://www.hetubook•com.com。但拼得不三不四,就要很費工夫了。我老對英文教師說他們的教導深入學生腦海,為的是寫中文句子時,總帶著英文文法;可是,英文教師又對我埋怨,學生寫英文句子時往往念念不忘中文。學生就是在一個大拼盆式的語文環境中長大,小學時和_圖_書的語文訓練又那麼薄弱,寫得不好,責任不該推在他們身上。教師要費勁去幫了,引導學生多讀課外書吧!但那著實不容易,因為功課多,不能撥太多時間來搞中文是一個理由。程度太差,好一點的課外書看不懂,提不起興趣是一個理由。老師得通過讀書報告,細心跟學生「談」書,課餘跟他們討論,陪他www•hetubook•com•com們鑽圖書館挑選適合的書,批改作文時多用「批」來表達需要留心的事項。好容易才有幾個願意下苦功的學生,又擔心他們只顧中文科,卻疏忽了別的科目,影響成績誤了「前程」。家長有時也不一定體諒,找上門來質問為甚麽要他們的寶貝花時間去唸「不是會考範圍」書本。學生也不是個個重hetubook.com.com視老師的苦心——或者該說重視中文。首先又要叫他們明白學好中文的道理。在黑板上提出大家常犯的毛病,一次兩次,錯的仍多,還得沉住氣不斷提醒,學生不肯讓你幫,就需要耐心與時間,那是一條漫漫長路。慘是一回事,路,我們必須走!
香港學生遭逢的「慘事」真多,有些是他們自己知道的,有些卻受了也不知道,www.hetubook.com.com當教師的把樁樁件件看得分明,要用力扶一把的地方實在不少。能幫得來,就是費點勁,也覺開心。如果碰上客觀環境不容許你幫,學生不肯讓你幫,自己還得咬緊牙,不讓自己軟下來,死硬的幫下去,這恐怕是一種沒盡頭的磨鍊,教師慘,學生也慘了不是嗎?
一九七四.十二.二十
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