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想到幾年後的中學生，便禁不住發愁。

從前，儘管小學升中試有一百宗毛病，我們還是有希望！小學階段完畢之前，有個甄別或考勤性質的考試，不見得有甚麼不好。只要考試題目出得好，不死板，不鑽牛角尖；只wwｗ•hｅｔuｂook•cｏm•ｃom要增加中學學位，減輕由於競爭劇烈而生的緊張和壓力，小學教師一定有辦法把學生教好，和糾正升中試帶來的其他錯誤。於是，我們盼望：改善升中試形式或内容，增加中學學位。多少年來，雖然盼望終歸還只是盼望，但我們仍有希望，因為在升中試www.hetubook.com.com沒改好之前，只要學生升上中學來，便最低限度有五年時間，讓教師用力。除了中四、中五兩年，又得緊張應付會考以外——中一至中三，正是段黃金時間——學生在剛鬆一口氣，中學會考的壓力還未來臨，而求知欲、分析力、對知識的接納度、敏感度又正最强烈的時候，只要教師和_圖_書肯下功夫，啟發和引導得宜，便可給學生在學習和思考兩方面，打好根基。以後的路上，縱遇風雨，也能頂得住、衝得過。

不久，升中試取消了，隨之而來的是中三甄選。我們沒有額手稱慶，卻只更憂心忡忡。經驗告訴我們，面對中三的甄選，學生會怎樣渡過那段原屬黃金時間的日子，他們不再是小孩子，懂得和_圖_書過不了這關的後果，會帶來多嚴重的影響。這樣，壓力和痛苦會比升中試帶來的更厲害，而升中試的毛病，卻改形換貌移到人一生的黃金時間中，繼續「工作」！好了，甄選過後，有百份之四十學生，經得起考驗，繼續完成最後兩年中學階段。三年苦讀下的「黃金」，有沒有磨損蒙污，暫且不提，畢竟他們是過關的幸運https://m.hetubook.com.com兒。還有未過關的百份之六十學生，怎辦？可能「黃金」典盡，「中學」唸完，年齡不足，社會怎樣公平對待他們？他們怎樣對待自己？家長怎樣安置他們？如果有人認為上述問題是杞人之憂，或對未發生的事過於武斷，或「實屬言之過早」等等，那就讓我說句老話：「因果報應不爽」！社會怎樣對待他們，他們定會怎樣回報社會！