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吳節心中大喜：終於結束了，麻辣隔壁德，九天九夜，太不人道了！

這傢伙大約是瘋了，吳節突然有些明白過來。

對付策論，他一點也不害怕，這玩意兒不就是後世網路和報紙上的時政文章嗎？

正說著話，「嘩啦！」一聲，暴雨就下來了。

吳倫亂塗亂畫不要緊，寫著寫著道也抄了許多漢魏南北朝時的詩歌出來，除了建安七子，竹林七賢的作品，還有不少吳節以前沒看過的東西，倒也有些意思。

煩悶中，除了偶爾抄上一段文字，喝上一口茶水，吳節還想出了一個打發時光的好辦法——喂螞蟻。

「吳老爺，讓小人來背你的考籃吧，也好沾點福氣。」

再加上前一場的出色發揮，貢生功名是拿定了。而得了貢生功名，基本就算是進士，只需再參加一場合殿試。

另外，吳倫還抄了不少已經在歷史場合中散失的許多詩篇，三日下來，就將三面牆壁給寫滿了，也把吳節看得兩眼昏花，隱約發疼。

大約估計了一下和*圖*書，這一場的這道公文寫作。以一百分計算，自己無論從文筆還是格式上看，起碼都能拿到九十分以上。

第三題，教化之興，由於學校。這是讓你寫本朝的教育制度。

他早就將其套路給摸熟了，提筆就有，怎麼寫都成。

剛開始，監試官見吳倫滿牆亂寫，本打算上前阻止。可一見他所寫的東西同考試也沒有任何關係，又嗅到滿屋的糞便味道，心中厭惡，也就由了他去。

連老三撐開雨傘遞過來：「老爺，你考得怎麼樣？」

說穿了，殿試這種考試根本就排名賽，也沒有淘汰一說。只要你能進考場，出來之後就是進士了。

再朝外面看去，就看到天上已經烏雲滾滾，眼見著就要下雨。

吳節也沒辦法，就那麼被淋得渾身濕透。

這樣的日子過上三天，確實夠鬱悶的。

這樣的文章寫起來有趣，且又能徹底發揮出自己超越古人的見識。

大約計算了一下，這窩螞蟻因為糧食充足，已和*圖*書經達到竟然的上萬之巨。

下一期會試坐進這間考舍里的考生要倒霉了。

吳節不禁有些期待，摩拳擦掌地想大幹一場。

這樣的題目作起來，比八股文什麼的，可有意思多了。

第二場的考試算是結束了，即便是自己原創，沒有依靠抄襲，吳節自認為還是作得非常好的。

這涉及到易經中的周天易數，若真鋪開了寫，有很多值得一說的東西。

付出勞動，收穫果實，這種快樂卻是以往純粹的抄襲範文所體會不到的。

第五題，貨布刀泉，起於上古，權衡百物。這是讓你論述貨幣的性質，和作用。

春天下這麼大的雨倒是罕見，滿廣場都是亂七八糟跑動的人。

吳倫大約是覺得他作弊一事篤定要被人揭發出來，心中害怕，被嚇得魂魄出竅。

身上突然有些涼，正要去考籃里找襲衣裳加上。就聽到一聲炮響，監試官和衙役們過來，說是今科會試已經結束，交卷了，交卷了。

天氣已經熱起來，螞蟻也開始出洞hｔｔps://ｍ.heｔｕｂoｏｋ•coｍ•coｍ。

比如梁簡文帝和庾心信的同題詩《夜望單飛雁》就非常不錯，吳節以前專一背誦唐宋詩詞，對五代十國的東西卻沒有什麼研究，頓時看上了勁。

到這個時候，他才有些後悔當初提前做了太多的考前準備，弄得完全沒有挑戰性。

考場外面，至少有五六千人等著，估計都是考生的家人來接考的。

「老爺總算出來了。」

可惜，吳節也不想折騰了，只得按捺下心中的衝動，老實抄範文。

吳節看得明白，卻是一個個單詞，什麼「冤枉」、「悲憤」、「潰潰潰」、「奈何，奈何，奈何」……

這人原本是一個小才子，現在卻變成這樣，倒是可惜了。

吳節這三天用吃剩的米飯做誘餌，不斷將螞蟻勾引進自己的考舍。

五道題目也抄完了。

可等拿到題目紙，吳節卻有些喪氣：太鬱悶了，題目都會，都背過相關的範文。

剛開始是在牆角寫，因為隔得遠，也看不清楚他在寫什麼。漸漸地，牆角寫滿了，和*圖*書字跡就開始朝上面蔓延。

這最後一場的五道題其實都出得不錯，很有趣味性。

幾日下來，已經組織成一隻浩浩蕩蕩的大軍，看著這些小傢伙忙忙碌碌地搬運糧食，倒也有意思。

老實說，最後一場的考試題目，吳節道是希望出的題目自己都沒有範文可抄襲。

吳節感覺有些懶洋洋地不得勁，坐在考場里，生起爐子燒水泡茶。看頭頂那一方窄小的藍天，聽清風吹過考場帶來春天的氣息，聽考場里士子們磨墨和幽幽的嘆氣聲。等到百無聊賴了，這才提起筆隨意地抄了一篇文章上去，心中靜得如同止水。

庾信和的那首是：失群孤雁聲可憐，夜半單飛在何邊。無奈人心急有憶，今暝將渠俱樂不眠。

再說了，五道題目，加一起也就一萬字不到，抄起來也快。整整三天時間，可不好混啊！

第四題，《周禮》大司馬之軍，有軍、帥、旅、卒、兩、伍之名，這設計到軍事編製。

吳節背著考籃被擠得東倒西歪，半天才見到了連老三和幾個鄰居。和_圖_書

梁簡文帝的原詩是：天霸河白夜星稀，一雁聲嘶何處歸。早知半路應相失，不如從來本獨飛。

吳節一把將傘推開，哈哈大笑：「痛快，痛快！」就那麼讓雨淋著自己的臉。

最後一日下午，正當吳節看得入迷，突然看到腳下的螞蟻排起長龍，又黑又亮。

就坐在椅子上等了半天，等衙役收完卷子，這才依次排隊將寫板交了上去，驗明身份，出了考場。

第一題是：《易》有先天後天，如何分判？

第二題，修史之難莫如表、志、書。這一題是讓考生詳細解說史書中表、志、書這三種題材該怎麼寫。史書中一般都有表、志、書、記、傳等幾種形制，記、傳都是描寫某一個特點歷史人物的人生經歷，直記就是了。可表、志這種東西是綜合類記錄，比如志中的《食貨志》，就是要用高度概括的文字描述當時歷史背景中的經濟生活，如何取捨，如何分析，都大有文章可作。

對面的吳倫終於開始動筆了，只是不是寫卷子，而是提起筆在考場的牆壁上塗鴉。