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將梯子歸還倉庫后，我走進二樓的房間，開始用高處的視角欣賞雪人。望著同學們推著推車在雪人與積雪堆間來回穿梭的身影，這又是一副別樣的景緻。我準備拿出手機，將這個視角的所見做一個記錄。

我能利用的器具是備品倉庫中的諸般器具——鏟、錘、掃把拖把、人字梯、扳手等等工具一應俱全。然而，這些暴力色彩濃重的工具雖然可以輕易破壞掉倉庫的玻璃，進而讓我逃出，但我是無論如何，都不願採取這種可能招致負面影響的行動的。不過，倉庫中儲存的器具大多是配合物理手段的工具。並不像保健室那般存放著足夠我發散思維的化學藥劑。

「是啊。」

由於軟管內有水，在水完全蒸發前，並不用擔心軟管會被發熱管燒焦或是炸裂。而水的導熱性質和流動性也不差，在底端的水被加熱到沸點前，已然開始了對流。所以，這套裝置的安全性也並不用太過擔心。

最後是觸覺，不過觸覺意味著，我能和外界的人有空間上的接觸。然而，這個可能也是輕易便被排除了。倘若我能在空間上接觸到外界人，這個空間若是存在的話，我直接將困境用語言說出去便可以了。不過，單就「接觸外界」的角度考慮，在這種天氣下，冷風會順著牆縫灌進倉庫樓，說明某些地方存在著與外界的接觸，也就是牆縫、沒封死的玻璃等空隙。順著冷風的感覺，找到這些縫隙也並非難事。

「這不是見鬼，這可是作繭自縛了……」我似乎認清了現狀：由於外面的人不斷將積雪運來，堆積在雪人的周圍，終於，在我進入樓內的這段時間，運來的積雪達到了堵住樓門的厚度。以至於現在，我無力推開門出去。然而，倉庫樓只有這一扇大門，換言之，我被困在樓內了。

要打通通往樓外的道路，只需和樓外的人取得聯繫，無論是視覺、聽覺或觸覺，都能夠傳遞出我被困的信息。不過，聽覺首先被排除了。大樓的隔音效果和*圖*書自然不可小覷，加之樓門口正堆著相當高度的積雪，就算在門口喊叫，那裡也未必有人進入能聽到的範圍之內。接下來，視覺也不值得期待。剛才已經勘察過一次地形，我能到達的範圍，都未必能引起樓外人員的注意。他們的注意力都在拍攝雪雕和夯實雪人上，絕不會將視線投在他們心中默認本無一人的倉庫樓內。

望著完成後的雪人成品，身為參与者的成就感油然而生。不過，正是由於學生會長的許可權，我又產生了新的想法——從倉庫樓的二樓，也就是高處欣賞一番這個完成品。剛才，我也推著推車在校園中穿梭，身體微微有些發熱。於是，我將外衣除下，順手交給了前橋同學看管。此時雪人的高處特徵大抵以及完工，她，以及手工藝社社員們都已從梯子上走下，加入了用推車運雪來夯實基礎的隊列。我則將帶出的梯子摺疊，帶進了倉庫樓中。

封住門口的是雪，而要讓雪融化，無疑便需要熱源和導熱介質。水便是介質的一個不錯選擇。由於塑料軟管的本來用途是澆花，所以它的大小，是按照學校中水閥龍頭的大小設計的。於是，從倉庫備品中找出一個新龍頭，將軟管一端套在龍頭口上，便能做到紋絲合縫。龍頭只要是關閉的，就可以視為這一端已經被密封。如此封上一端之後，我站上摺疊梯，讓另一頭高過我估計的門外積雪的高度，然後用倉庫里的水龍頭往這條軟管里送水。待到軟管大抵全部充滿水后，我用同樣的方法密封。

誠然，等到這些人打算收工時，他們便會注意到我。可是，等他們興緻消退之前，除下外衣的我便要被寒意擊倒了。現在，外邊的人們，似乎將興趣轉移到了製作更多的雪雕上。從二樓的觀察視角可以看到，他們已經開始把積雪往更遠處的空地運送，這裏應該是暫時不會有人了。外人都已離去，我必須依靠自己的手段嘗試離開這個被封住的大門了。和-圖-書

此時的我正在前往學校的路上。之所以會有這一次安排，乃是緣於前橋綠同學在之前遞來的申請。前橋綠同學已經升任手工藝社的社長，在這個冬假前，她遞交了一份手工藝社在冬假期間進行社團活動的申請。活動內容是雪雕，時間則是下雪后的第一個晴天。在昨晚，前橋同學也發來了活動的聯絡，所以，這一天，我便到了學校，為她們的活動提供一些幫助。

倉庫的窗戶朝著中庭一側，並且開得很高。就算藉著倉庫里的梯子爬上去，恐怕也沒有人會注意那個位置。同樣地，就算我站在二樓樓道中觀看雪人的窗戶前作出惹人眼目的動作，因為興緻所在和視角問題，恐怕也不會有人注意到我被困在了倉庫樓內吧。

「這可真是見鬼了……」走到倉庫樓的門口前，我伸手推了推門。然而，門並沒有像我進門時那般應聲而開。倉庫樓的門，設計便比較反常。向來，一棟樓的大門是向內開的，也就是進樓者推，出樓者拉，可這個倉庫正與此相反。由於不久前才進入倉庫，我對這個反常是很確定的。而現在，不管我是推還是拉，倉庫樓的門依然紋絲不動，門縫中卻能看到微微濕潤的痕迹。

眾人察覺到這個疑點，紛紛議論開來。甚至有我的國中後輩，開始說起我那個「關不住的女鬼」的怪談。我只能把出門的手法簡單講解了一遍，至於相信與否，只能自行判斷了。

屋外的軟管根據棉線的操控，到了大門的另一側門縫。軟管的頭部被我事先用髮夾夾住，因此能保持扁平狀態。將棉線調整到合適的角度，多嘗試幾次，軟管便有機會與門縫方向齊平，從而伸進門縫。之後，我便可以回收髮夾，同時得到一段部分露在屋外的軟管。

我不僅沒有保健室的鑰匙，其他房舍對我來說也一樣無法進入。我的錢包、手機等物品，早已隨著外衣交給了前橋同學，現在的隨身物品只有單薄的衣裝，以及進入倉和-圖-書庫樓門和倉庫的兩把鑰匙。

進行雪雕活動的場所是運動場與倉庫用樓之間的空地。在前門陳設雪雕，或許會影響到外人看向學校的整體形象，束手縛腳的校方並沒有同意將該處用作活動場地；加之用推車運送積雪的話，位於運動場與前門兩大平地當中的這塊空地，路程也比較適中。所以，活動場地最終定在了這裏。雪雕作品大多是一人大小的雕塑。畢竟梯子並沒有帶出太多，不方便社員們在高處雕琢。所以，唯一的一個巨大雕塑——雪人，便顯得極為奪目。

手工藝社的社員自然以巧手見長。不多時分，堆積起來的積雪已經被雕刻成了種種富含藝術氣息的作品。在此次活動中，前橋同學還聯絡了新聞社與攝影社等擁有相機設備的社團。他們分別派了人，記錄下了手工藝社此次的作品。

「可是，我們到那邊做雪雕時，我還記得倉庫樓的門口堆著很厚的雪呢。這麼說來，嘉茂會長是怎麼出來的？」

「真是的，明明把外衣給了前橋同學，結果還自顧自地去找手機，簡直是糊塗到家了。」習慣性地將手伸進外衣口袋，掏摸手機時，我才意識到，手機已經隨著外衣交給了前橋同學。於是，我不得不打消了這個念頭，又做起了下樓離開的打算。

被困在某個密閉空間里對於我來說，並非是頭一遭了。在國中，我曾經被關在了體育倉庫，在剛升上高二時，我曾被奈惠刻意困在過保健室。這一次所在的倉庫樓，便有保健室在內。然而，我並沒有保健室的鑰匙，也就是說，當時用甘油融開玻璃膠的手法不能再使用一次。

「嘉茂會長？到處都找不到你，還有些事情想和你商量呢。」前橋同學遞過我的外衣道。

聖誕節時，天空應景地飄下了白雪，為不少在這個假期互相約會的情侶們增添了不少幸福的氛圍。相應地，不少單身的青年男女們也在各個餐館、咖啡廳中舉行聯誼，尋找自己的本命。我透過這些餐和_圖_書館的玻璃幕牆望向室內時，對這一點深有體會。

倉庫里除了水龍頭，自然還有改變硬質水管流向的節，它們的直徑和龍頭也是大抵類似。找出一個這樣的東西，將充滿水的軟管的兩端都拿上人字梯，然後解除密封，再將之密封到節的兩端上。這樣，一個整體密封，空間內大部分是水的導熱系統便大抵製成。如果我被困在化學實驗室，我可以用生石灰、鋁熱劑、酒精燈等多種手段為我所作的簡易水循環系統提供熱源。不過，這是在倉庫，並沒有化學手段的熱源。

於是，我將這套發熱裝置放在低處，然後為發熱管通電。由於有鏟子、鎬頭及摺疊梯等工具，我可以隨意調高或調低發熱端的高度。這套裝置的目的，自然是為了讓門外的積雪得以融化。現在外面是個晴天，不用擔心還會下雪。其他人也都到了另外的空地進行新雪雕的創作，也不用擔心會有人運來新的積雪掩蓋我的發熱管。

我找到倉庫里年久不用的電熱水壺，藉助倉庫的工具，將裏面的發熱管拆了下來。發熱管是螺旋形的，中間的空間似乎正好可以穿過塑料軟管。思慮到此，我又不得不爬上摺疊梯，打開密封，將兩個發熱管分別穿進軟管后，再重新封好。當然，發熱管上的銹跡和水垢我已經擦洗過。

「轟！」伴隨著積雪倒塌的聲音，門應聲而開。軟管融化的畢竟不是完全貼著門的積雪，而是在門前依然留下了一小堆。所以，在推門時才有這非同尋常的聲音。這一聲巨響，將遠處進行雪雕的其他人的注意力也吸引了過來。

我在倉庫樓里，將熱源調節在儘可能地勢低的地方。熱循環的大致規律是熱水向高，冷水向低。將熱源設在低處，才容易形成對流。門外的積雪有一定高度，而我的目的便是將加熱的部分送到那裡，去加速積雪的融化。而冷水流到低處后，又會被設在那裡的熱源加熱，成為新的熱水；流出的熱水經過屋外積雪冷卻變成了冷水，於是ｗｗｗ.ｈetｕｂooｋ•com•cｏｍ，又開始了新的對流。

雖說有了這套加速融雪的設備，但並不能太過期待。軟管會隨著融雪緩慢下降，對流速度也會相應減慢。不過，軟管把雪溶解到一個可以接受的高度之後，我便能推開這扇倉庫樓的門了。由於對流速度減慢，熱源處水溫也會相應升高。我用手背不斷嘗試著感知，當熱源處的溫度開始快速升高時，我關閉電源，撤去了那套加熱裝置，然後，用剩下的體力猛力地推向了倉庫樓的這扇大門。

這個雪人有兩層樓左右的高度，由手工藝社的社員們，以及到場的我與其他社團的成員們一併參与完成。我們將鏟起的積雪用推車一車車運到附近，不斷充實著地基，而手工藝社的社員們則用梯子登上高處，將高處的雪堆雕塑成型。

會長的許可權可以讓我入手一些並不會提供給一般學生的東西，比如存放清潔工具的倉庫鑰匙。有這把鑰匙之後，我便能從倉庫中拿出用以堆積積雪的鐵鏟等物品，提供給前橋同學等人。

我將內衣上的線頭扯下一段，保證有足夠的長度。棉質的內衣很容易便會在穿著過程中產生線頭，就算一時沒有，用力摩擦，或是用倉庫里的鶴嘴鋤尖端，都能很快製造出一個線頭，從而拉扯出一段棉線來。雖然這麼做會讓我的內衣短去一截，不過，在這種情況下，也顧不得這麼多了。

「等一下，各位。」似乎有人注意到了什麼。「剛才，嘉茂會長是從這棟倉庫樓里出來，所以才會有這樣一聲巨響，是這樣的吧。」

「果然，霞浦高中沒有一個房間能關住嘉茂會長呢。」

接下來，拿出倉庫中用以澆花的塑料軟管，將棉線綁在軟管的一端。當然，得盡量保證綁得嚴實。將軟管伸出倉庫樓的門縫，由於軟管可以按壓，壓縮之後通過門樞的空檔並不困難。棉線的一端綁在軟管上，另一端依然握在我的手裡。棉線有足夠的長度，我將軟管擠壓後送出側邊門縫，然後，用棉線從上方門縫控制屋外軟管的走向。