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我有一樣事情要留給他們想。前面我說的，當然顯示了用類比來進行辯論是很危險的，這些陷阱應該被揭發出來。我現在沒時間了，因此我把這問題丟給你們的英文教授，請他們指出靠類比做思考所犯的錯誤。

那麼？辭彙又如何呢？我們能用的字是否太多了？不，不，我們需要字來表達思想。能用的字是不是太少了？不，很湊巧，當然囉，歷史的演變，是我們剛巧發展出不多不少、最htｔｐs://ｍ•ｈｅｔｕｂooｋ•ｃｏm.ｃｏm理想的字的組合。

但隨著時間過去，發生了各種事情，英語卻失去控制了。為什麼我們不能改變拼字的方式？誰來做這件事呢？假如英文教授不做這件事，誰還能做這件事？如果英文教授向我抱怨，說跑來念大學的人在念了那麼多年書之後，還不懂得拼「friend」這個字，我會跟他們說，問題出在你拼「friend」ｈtｔｐs://ｗｗｗ•hｅｔubｏｏk•cｏm•com這個字的方式。

而假如英文教授不去做這件事，如果我們給他們兩年時間，卻什麼動靜都沒有；噢，也請不要發明出三種不同方式，一種大家都習慣能用的就好。要是我們等個兩、三年，但什麼都沒發生，那麼我們就去請教語言學家和懂多種語言的人，因為他們知道怎麼進行這件事。你們曉不曉得，他們有辦法將任何一種語言用一種字母來寫，而你能夠讀ｗww•ｈetubｏok.ｃoｍ.ｃom出來，知道這另一種語言聽起來是怎麼樣的？那真有意思。單單是英文，他們應該更可以做到的。

但還有，也許，如果他們要辯駁的話，那是關乎語言中的文體風格和美感的問題。創造新的字彙以及新的詞類可能會造成破壞。可是重新創作拼字方式，與文體並不相干，這點他們難以反駁。沒有任何藝術的形式或文學的形式，也許除了填字遊戲之外，會因為拼字而影響到風格。其實甚至連填字遊ｈttｐs://ｍ•ｈｅｔｕｂoｏk•ｃoｍ.ｃoｍ戲，也可以用不同的拼字方式來玩。

假如我們繼續這個類比，就會發現，要是英文教授能對這世界有些比較新穎、啟迪人心的看法，就會出現很多很有趣的問題。也許說，英文有多少詞類（如名詞、動詞等）？我們要不要再多發明一種？噢——我不應亂說！

讓我稍稍降低這個問題的層次。那就是，不停地你聽到有人問：「為什麼莊尼不識字？」答案是，因為拼字的關係。兩千年前或更久以前，三、四千年前和_圖_書，大概是那個時候吧，腓尼基人就已經根據他們的語言，理出一套使用符號來形容聲音的對應表。一切都很簡單，每種聲音都有一個對應的符號，而每個符號也對應的有一種聲音。因此，當你看到一些符號，而且知道符號代表的聲音時，你就知道那應該是什麼字了。這是個神奇的發明。

相對應的，就是你們的英文教授了，他們沉緬在傳統之中，寫很多評論。當然，他們也教導我們之中一部分人英文。談到英文這學科，類比就破功失靈了。