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照中央的徵兵法令，十八至四十五歲的男子都應接受國民兵訓練，在不妨碍其生產的原則下，各縣市編組實施，這即是中國古時全國皆兵、寓兵於農的良好制度。我們在中國歷史上講到兵役法，在歷史上比較可考的，夏、商、周三代起，所謂寓兵於農，在農村中訓練壯丁，利用農閒講習武事，如春耕、夏耘、秋收、冬藏，在農閒時召集訓練，使人民普遍有自衛的能力，自衛然後才能衛國，使大家盡保衛國家的責任。壯丁訓練就是根據中國傳統上這種尚武的精神，訓練是要使全國壯丁養成軍人的精神紀律、生活、習慣以及粗淺的戰鬪技能，每一個壯和_圖_書丁，必需具有戰鬪上的簡單技能，例如：前進、停止、射擊，戰時徵調來施以短期訓練，即可在戰場上使用。古來這種全國皆兵的制度，三代以來，以至於唐朝的府兵制，無不本於祖先良好的全國皆兵的精神立國，漢武帝、唐太宗在歷史上都是很輝煌的，武功赫赫一世，相傳至宋朝，宋太祖得天下後，見唐朝藩鎮之禍，遂廢徵兵制，而用募兵制，內重外輕，國防空虛，國力一天天衰弱，至南朱偏安之危局而終於亡國，其亡國原因很多，其重要原因之一即廢了徵兵制。

因為民團有了組織，有了訓練，治安也就沒有問題，在公www.hetubook.com.com共建設方面也易推行。抗戰時築湘桂路，延長至貴州境內，湖南人口三千多萬，廣西一千二百多萬，擔任同樣長度的工程，廣西省築得特快，廣西因有組織易於推動，湖南則人數往往到不齊，張嘉璈（公權）任鐵道部長，他親自向我報告不同的觀感。又如過去我們在廣西建築水利，像築塘築壩等等，實行都很順利，本來廣西的桐油出產很少，後來經過組織一提倡，不到幾年廣西桐油產量居全國第四位，可見組織的重要性。我們先在壯丁訓練方面有了組織，二十三年開始徵兵，好多省份徵兵要綁、拉，拉來了還會逃https://www.hetubook.com.com掉，在戰時組織更重要，例如配合游擊戰，運糧運餉，桂州之役，因民眾組織配合得好，所以收效很大。

學校中軍事管理是收到效果的，學生在生活上紀律化、行為規律化了，學校的教官是由軍訓部派任。

國民兵教育即壯丁（十八——四十五歲）訓練及高中大專的軍訓。軍訓部設有國民兵教育處，管壯丁及學生軍訓，掌管國民兵教育的規劃、實施、督導、考核，同軍訓幹部的任免、升調、獎懲等事項。

國民兵的壯丁訓練，在抗戰時，普遍施行的省份很少，因除了和-圖-書要有幹部外，鄉村的組織也很重要，例如：縣以下之鄉、鎮、村、街一定有基層的政治組織，否則戶口不全，何以知道多少壯丁，又怎樣知道壯丁的年齡，有了基層組織，就掌握了戶口，壯丁就可以編隊，幹部即可編組訓練，各縣市的幹部多是自己找，也有省府派下去的。總之壯丁訓練的效果在抗戰期間很差，因為各種條件尚不具備，戰國時管仲相齊，創行軌、里、連、鄉之制，一方面有政治的組織，一方面有軍事的組織，我們在廣西時，即仿照此種辦法，省主席兼民團指揮官，縣長兼民團司令，鄉鎮長兼大隊長，村長兼民團分隊長，雖非完全理想，然比任何省份都普遍徹和圖書底而有效。

學校軍訓，規定在高中及高中同等學校養成預備軍士，大專養成預備軍官，利用暑假集中訓練，當時因遷就事實，沒有現在的設備完全，時間長。中國古時文武不分，也無所謂軍事學校，而是兵農合一，寓兵於農，我們寓將於學的措施，即是發揚古制，養成大量的幹部。配合徵兵制度乃造成預備軍官的最重要目的，現代進步的國家皆如此實施，當時檢討，效果不太，抗戰時從未將文學校訓練的預備幹部編入部隊服役，做教育幹部，其原因是訓練不夠，也無法令，限於種種條件，只有理想而未能徹底達到目的，好多是有名無實的制度，頂多使壯丁受召後比較容易接受軍事教育。