「做過的人，舉手！」
真要命，原來我們能做的，只有吹牛啊。
「不，等一下啦！總要找個好機會嘛！」
還在下面畫了兩條線，放下粉筆後拍了幾下手就對大家說：
當我們死心到處亂逛時，那個女生不曉得又從哪裏出現了。雖然覺得很詭異，但我們還是朝她走去。結果，她又快步走開了。
因此根本無法辯論。
「因為很多別校的女生也會去，可以趁機把妹呀！順利的話，說不定會成功喔！」
凡事單刀直入說清楚的Ｔ老師，接著說出這番話：
「嗯，搞不好她已經發現我們在尾隨她。」
「大家不妨試試這個。爽度沒甚麼太大的不同。」
Ｔ老師似乎沒察覺到自己暴露了學生的秘密，志得意滿地繼續說：
話說回來，關於學生對「做過的人舉手」的反應，結果是沒人舉手。當然大多數人都和我一樣沒有舉手的資格，但也不可能連一個有經驗的人都沒有。
Ｔ老師聽完「有經驗組」的話後，轉身面向黑板，用粉筆寫了一個詞：
就這樣推來推去之際，那女生的行動也變得很奇怪，越走離神社越遠，看似好像要回家了。於是我們兩人意見一致，既然人家都要回家了，跟她搭訕也沒有用。
一到神社，看到好幾個熟面孔。當然都是男生。大夥兒都抱著同樣的目的，帶著獵豔的神情走來走去。由於道路狹窄，好幾次都碰到同一個人。
「因為很爽啊。」
當然，這不是為了罵抽菸的學生。他把學生分成抽菸派與不抽菸派，只是為了讓學生討論「未成年適不適合抽菸」這個議題。
Ｗ田用左手指向桌子下方。我朝桌子下方一看，他拉開了長褲的和*圖*書拉鍊，掏出一條骯髒的東西。那東西膨脹到簡直像丸大火腿一樣那麼大，現下正以一副要頂到桌子般的氣勢聳立著。
至於Ｋ山和Ｙ子究竟是怎麼回事？結果也不得而知，但大致的情況可以想像。而後來根據我聽說的，這在太保學生和幫他們的胡作非為善後的老師之間，已然是一個公開的秘密，因此Ｔ老師才會一時說溜嘴。傳聞更說，發生這種問題的不僅是Ｋ山和Ｙ子。
這時我們一般學生開始議論紛紛。Ｋ山和Ｙ子的事究竟是甚麼事啊？為甚麼Ｙ子很可憐？朝當事人Ｋ山一看，他一臉神妙地低著頭。而周遭的太保學生也似乎不是第一次耳聞。
「你去跟她說話啦！」
聽Ｅ岡這麼說，我沉吟了半晌。想想也對，剛才她也頻頻回頭看我們。我終於明白，她不是要逃離我們，而是想引我們去人煙稀少的暗處。
然後一個個說明究竟爽到甚麼程度。而我們這些沒經驗的人，只能一邊咀嚼著某種疏離感，一邊以羨慕和嫉妒的眼神看著他們，覺得太保學生比我們成熟得多。
「還有某某某和某某某也是。還有那個男生和那個女生好像也有一腿，只是不知道有沒有搞大肚子。」
這個叫Ｍ子的女生一臉嫌煩地轉頭看他。
但這時我們忽然猶豫了。因為沒料到對方會主動勾引我們，完全不知該如何應對。
「想抽就抽啊，反正弄壞的是自己的身體。」
Ｅ岡雖然這麼說，但卻有鬆了一口氣的感覺。
「去跟她說話啦！」
後來，我們盯上了一個女生。除了一頭長髮，這個女生沒甚麼特色。她一個人悠
www.hetubook.com.com哉地逛著，氣氛顯得很輕鬆，有利於我們向她搭訕。總之兩個人都沒膽。
我和Ｅ岡都裹足不前。
「別裝了，老實舉手吧！還是說你們明明那麼血氣方剛，但全都是處男？」
事已至此，校方也不得不思考對策，因此在保健體育課時鄭重地宣導性教育。負責上課的是前面提過的橄欖球社指導老師，Ｔ老師。
他們非常激動地說出自己的看法。我們這些沒經驗者還是只能眼巴巴地羨慕他們。
朋友小聲跟我說。我聽著這些話，覺得那彷彿是某個遙遠世界的事、也覺得自己似乎太落伍了。
「算了，今天就死心吧。」
這又是一記直球般的問題。
「我哪知道呀。」Ｗ田回答：「就突然變成這樣了。」
「我看你是一把年紀了卻沒做過愛吧。」
「做過的人舉手！」
「真可惜，要是早點跟她說話就好了。」
「去沖水冷靜一下。」
但過了不久，那個女生又出現了。原來她剛才不是要回家呀！因此我們決定再度尾隨她。
我們跟在她後面，但遲遲沒有行動。說好聽是要伺機而動，但其實我們只是在互相推託而已。
還有坐在我旁邊的Ｗ田同學，曾在上數學課時忽然嗯嗯啊啊地呻|吟起來。我問他怎麼了，他將身體緊靠著桌子回答：
這個問題也太勁爆了。實在太大膽，連太保學生也霎時愣住了。
「咦？」太保學生發出不滿的抗議。
然而他那劃時代的授課方式並沒有產生甚麼好結果。因為不抽菸的學生只說：
就這樣磨蹭之際，她又從攤子旁的那條路走掉了。
結果有經驗的男生們，宛如https://www.hetubook.com.com事先說好似地異口同聲說：
「做|愛這種事，在你們今後的人生裏，可能會做上幾百次。所以現在就先暫時忍耐一下吧。」
冷不防聽到這句話，Ｍ子沉默了片刻。最後她面不改色地緩緩閉上塗了眼影的眼睛，然後蹦出一句：
這麼說著，我們就回家了。
「簡直天壤之別！」
隔天到了學校，看到Ｅ岡在大夥兒面前說：
「有個長得很像五十嵐淳的女生，她想引誘我們去暗處喔！我們跟去以後，她居然獅子大開口，說要做的話一個人五千圓。我說別傻了，一個人算三千圓吧，但是她不肯。我們因為沒錢，只好死心回家，真的太可惜了。」
Ｔ老師叫學生把手放下，然後問自稱有經驗的人：
Ｔ老師對著「有經驗組」說。但太保學生們，個個露出「那麼爽的事，怎麼忍得了」的表情。
我雖然心存懷疑，但也穿上帥氣的衣服出門了。
關於性教育的上課內容，他一概不談「小孩是怎麼生出來的」、「性器構造」，這種形式化的事。可能他知道現在不是談這種事的時候吧。教室裏只有我們八班和隔壁七班的男生，一共數十人。Ｔ老師環顧一圈後開口就問：
「自|慰」
「軟不下來。」
「喂，Ｍ子。」
「為甚麼會在數學課勃起啊？」我問。
買了海外版的《ＰＬＡＹＢＯＹ》，努力想辦法消掉黑色簽字筆的部分，也是在國中時期。我們試過很多方法，譬如用稀釋劑加沙拉油，或用乳瑪琳，結果全部失敗。原本開心地以為「消失了！」，卻連最重要的印刷也不見了。
附近神社舉行夏日祭典時，我有個朋友Ｅhttｐs://ｍ•ｈetuｂｏｏｋ•ｃｏｍ•cｏm岡來找我。我和Ｅ岡是會一起去買Ａ書的朋友。因為他打扮得非常帥氣，所以我問他為甚麼，他這麼說：
結果他脫掉褲子，拚命畫自己的雞雞。只能說性|欲把他的腦袋都搞爛了。
「總之，男人是要負責的。把責任想清楚再行動吧。」
「抽菸的人，坐靠窗那邊。沒抽菸的人，坐走廊那邊。」
但仔細想想也沒甚麼好焦慮的，畢竟才國三。誠如Ｔ老師說的，以後一定有很多機會。但在當時那個年代，我實在無法這麼想。我們一般學生也希望能盡早有性經驗。
「為甚麼你們那麼想做|愛呢？」
國中三年是各方面都很麻煩的時期。麻煩的關鍵在於身體和精神很難取得平衡。
「喂，搞不好她是在等我們跟她說話吧。」
Ｔ老師挑釁地說。被這麼說實在太嘔了，於是太保學生們陸陸續續舉手了。到了最後有將近三分之一舉手吧。但事後證實其中有一半是因為虛榮而舉手。
社會把我們當小孩看，但不少人的身體已經發育成大人了。因此當然會碰到排解性|欲的問題。那時我們滿腦子都是「那檔事」。上課中忽然一回神，發現自己在課本空白處寫著《ＷｘＹ》（情|色漫畫）。若有人問我現在還不是一樣？我還真是無話可說，但那時更嚴重。
「好，我知道了。」
「哦！」大夥兒露出一臉佩服的表情。這時Ｅ岡看到我，對我使了個眼色，意思是叫我閉嘴。
像我這種一般學生都這樣了，那些旁若無人逞兇耍狠的太保學生，排解性|欲的方式更是非比尋常。他們更是經常精蟲衝腦。
「又被她逃掉了。」
比方有個叫Ｎ川的男生，上美術課時，老師給的題和圖書目是：
「不不不，今天讓給你啦！」
以前在保健體育課上，他也曾如此命令：
「用鏡子，畫自己的自畫像。」
對Ａ書當然也很有興趣。現在的ＡＶ女演員都是可以當偶像的漂亮女孩，但當時出現在色情雜誌上的，怎麼看都是四十多歲的歐巴桑，濃妝豔抹還穿著水手服的冒牌貨。儘管如此，我們還是搶著看。
說完便若無其事地轉頭向前。這種程度的言行舉止是家常便飯，女生也不會為了這點小事發飆。
不過Ｔ老師原本就經常這樣問問題。他可能討厭迂迴的問法，或是那種刺探式繞遠路的問法吧。
我默默嘆了一口氣。
至於某些傢伙實際有過性行為的傳聞也時有耳聞。譬如誰去了土耳其浴，誰又受到酒店大姐的啟蒙，或是有人在學校炫耀胸前的吻痕等等之類的男生八卦。怎麼想都不像國中校園裏會出現的話題。
「幫我揉雞雞。」Ｗ田說。
「你們要知道，身為一個男人射後不理是很不負責的事吧？況且萬一有了小孩怎麼辦？就拿Ｋ山和Ｙ子的事來說吧，受傷的永遠是女生，所以一定要小心謹慎。你們不覺得Ｙ子很可憐嗎？」
不久，他呼叫坐在斜前方的太妹學生。
「完全不同！」
「這個。」
Ｔ老師在我們Ｈ中是有點奇特的人。學校老師對太保學生的胡作非為都束手無策，唯獨他和太保學生比較處得來。話雖如此，他身上絲毫沒有《飛吧！青春》的村野武範、或《我是男子漢》的森田健作那種虛矯的清爽，而是用「以惡治惡」的方式來對付學生，是那種會破口大罵「蠢蛋」、「白癡」、「人渣」、「聽你在放屁」的人。
「軟不下來？甚麼軟不下來？」