第三一→三六術：對答如流的訣竅
賽完球後，有人馬上問馬拉度納，此球到底是頭球還是手球？馬拉度納是個誠實的人，他回答說：「手球的一半是迪戈的，頭球的一半是馬拉度納的。」
「假如德國希特勒入侵地獄，我也會在下議院為閻王說話的。」
何謂以退為進？就是對答中，答者將問者的話承認下來，然後適當予以回敬。
邱吉爾用這種揶揄的口吻，間接回擊女議員，比直接回答更有力度，極令女議員難堪。
又如：
「如果我是你的妻子，我會在你的咖啡裡下毒！」
甲：「你這樣下去，肯定沒有好結果！」
例如：
對答，是指人與人之間在溝通場合的一問一答。日常生活中常見的幾種對答形式有：答記者問、論文答辯、專題對話等。它是在特定場合，一種以答問為主的即席發言，因事前不知所問涉及的範圍，或已知辯題，但不知對方如何發問，故隨意性很強，回答者要有敏捷的思維、靈活的反應和迅速組織語言的才能。
何謂避而不答？就是根本不回答提問者提出的實質性問題，大都是針對那些不禮貌的提問者所提出的不宜回答的問題。
對答的訣竅很多，這m.hetuｂoｏk.ｃoｍ.cｏm裡僅舉幾例。
學生從容回答：
乙：「不錯，我可沒有看錯你。」
「我這次考試的分數怎麼樣？」
甲：「有人告訴我，你在背後說了我許多壞話，是嗎？」
「你怎麼也打瞌睡呀？」
「古聖先賢給了你一些什麼教訓？」
乙：「誰告訴你的，你就去問誰好了吧！」
又：
有一次，那個聰明的學生也在課堂上打瞌睡，塾師看見了，以為是報復的好時機，便厲聲喝斥：
何謂無效回答？用一些沒有實際意義的話去做非實質性的回答，叫無效回答。它包含有效性無效回答和純無效回答兩種。前者，表面上看，回答者沒有直接回答問題，實際上卻有很深的內涵，需要對方去領悟；後者即從回答者的答話中找不出任何答案，多半是回答者不願回答或不好回答。
第三二術◆Ⅱ：答非所問
「你知道，我們學校是要來招收一些新生，我的名冊上已登記了不少考生名字，你的名字也記在上面。能不能錄取，請你去看報上我校錄取和*圖*書新生的名單吧！」
這裡，邱吉爾不直接表明自己的觀點，而是拿入侵地獄進行類比，把自己的觀點寓寄在其中，讓對方去品味其中之理由。
古代有一位塾師，愛在課堂下伏案打瞌睡。有位聰明的學生常拿草莖搔他的鼻孔，把他弄醒。他一醒來總愛自稱是到夢鄉去見古聖先賢去了。
乙：「沒關係。」
甲：「這個問題，你要跟我說清楚！」
某年，某大學負責招生的工作人員到某市招收考生。有一位考生找到這位負責招生的工作人員，問：
例如：
甲：「妳長得這麼漂亮，怎麼還沒有找到對象呀？」
例如：
乙：「你說的不錯，碰碰運氣吧！也許不一定。」
先舉一個有效性的無效回答例子：
這便是答非所問。其實乙方已含蓄地告訴了甲方：你妻子跟我借的錢沒還。他不直接回答沒還，而是說「沒關係」就很得體，顯得講交情、很大方。
例如：
甲：「聽說你準備和她結婚，是嗎？」
這位學生就是用這種回擊的辦法，以其人之道，還治其人之身，揭穿了先生的刁鑽用心。
第三一術◆Ⅰ：無效回答
這位hetubook.com.com某大學負責招生的工作人員，雖然也回答了那個考生提出的問題，其實從答話中找不出「能錄取」或「不能錄取」的答案，要想得到答案，只有到報紙上刊登的錄取新生名單上去找了！
「先生冤枉人了，我是在學習呀！」
很顯然，這位學生的考試分數不會很高。老師雖沒有正面回答他的實際分數，指責他的毛病，但還是比較婉轉地指出了他不注意打好基礎知識的缺點，既回答了這個學生提出的問題，又不致影響他積極的學習態度，使他的心理受挫。
第三六術◆Ⅵ：間接回答
「明明在打瞌睡，還敢詭辯！」
第三五術◆Ⅴ：繞道回答
「聽說我的名字已登記入貴校的招生名冊，請問我能被貴校錄取嗎？」
邱吉爾嫣然一笑，回答說：
那位負責招生的工作人員笑了笑說：
「要是平時你對基礎知識多加訓練，你的分數會考得更高一點。」
諸如此類的對答，回答者都不直接回答問者所提出的問題，使對方得不到真實的情況，避免了許多不必要的紛爭。
另有一則對話：
乙：「是的，因為我挑和_圖_書得比妳仔細。」
再舉一個無效回答的例子：
乙：「你去問她吧！」
又：
此回答從表面上看來，並沒有明確的答案，是無效回答。但仔細一想，這句話很含蓄，其實是承認了此球帶有手球的成分。
「我呀，見到了古聖先賢，就問他們：『我們的先生幾乎每天都來拜訪你們，你們給了他什麼教訓呀？』古聖先賢說：『你去問問你的先生不就知道了！』先生，你一定知道吧？」
第三四術◆Ⅳ：以退為進
二次大戰中，邱吉爾在一次演說時，極力主張英蘇聯合，抵抗德國。一位記者不懷好意地問他為什麼替共產黨國家的頭頭史達林說話？
足壇上著名的足球明星迪戈．馬拉度納在一次球賽中，闖入禁區，頂球射門，無意中用手輔助了一下，結果球被射中，裁判也判此球有效。
老師回答說：
何謂繞道回答？就是回答者巧妙地將提問者故意提出的十分尖銳、比較難答的問題繞開，用另一種方式把這個問題推給提問者，讓他自己去解答。
「如果我是妳的丈夫，我會喝下那杯咖啡。」https://www.hetubook.com.com
一位學生問老師：
塾師憤怒極了，喝道：
第三三術◆Ⅲ：避而不答
又：
邱吉爾一笑，幽默地回答說：
又：
三〇年代時，一次，邱吉爾去美國訪問，一位反對他的美國女議員對他說：
塾師有意刁難這學生，問道：
總之，對答，要答得恰到好處，回答要具備一定的道德修養和文化素質，還要掌握諸如上述的許多技巧，同時還要有一定的應變能力，方能在各種場合中應付自如，對答如流。
何謂答非所問？回答者避開提問者的語鋒，或給提問人留點面子，繞開所提出的問題，婉轉而得體地進行回答。
學生答：
何謂間接回答？就是回答者針對提問者對某些敏感問題的詰問，用巧妙的語言進行類比回答。
「真的，我是到夢鄉去見古聖先賢去了，就像您夢見古聖先賢一樣。」
甲：「你這樣信任他，真是看錯人了！」
學生答道：
乙：「當然要說清楚，但現在不是時候。」
這幾段對話，因問話的人咄咄逼人，語氣尖酸又無顧忌，所以答話的人採取了先認可，而後回敬。這就叫以退為進。
甲：「上次你借給我妻子的一百元還沒還你吧？」