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「或許是因為我自己，是一個怕被人做手腳的人吧。」

事情的奇怪之處便在於此。如果這個人是兩派中某一派的人，在這一派中，先於明面上的領導人投票，無異於暴露自己企圖竊取命名人席位的事實。只要他起身排隊，明面上的領導人就會察覺，從而採取對應措施。所以，這一點是可以排除的。

「由良崎同學，關於命名提案的先後順序，你們是用什麼方法確定的呢？」

「文化祭的事情，學生會決定了與會的主題嗎？」

「由良崎同學打算詢問的是什麼呢？是想要知道那個莫名的命名人到底有沒有弄虛作假呢？還是說那個命名人到底使用了什麼手段呢？還是要問那個命名人到底……」

「由良崎同學，投出去的票是不是裝在信封或是其他什麼外包裝性質的紙張里，再投進票箱中的呢？」

由良崎的班上在文化祭時，以高票通過了小餐廳的方案。不過班裡的人似乎因為命名權起了爭執。根據他們的執行方案，每個人都將自己的命名寫在密封信里交給執行委員，執行委員統計后，以最高票數的命名作為最終命名，而命名人，則以提交這一命名的最早一人為準。

因為要向學生會提交文化祭的詳細執行方案，這些東西必須事先確定。然而自己班上文化祭的命名人，既可以讓學生會一方得知自己的引導力，又可以在同班群體中樹立威信，還不用為方案執行負總責。這種惠而不費的挂名對於熱衷名聲的人來說可是不可不爭的飫肥吧。

C班啊，對了，那次是那個班裡的四個人耍了些花招，在編排座次時抽到了最好的四個座位的事件。難道這次，由良崎的班上，也在文化祭的節目的決定上發生了什麼類似的現象嗎？

「莫非由良崎同學的班上是用表決的方式定下節目，但是表決過程有些匪夷所思呢？」

「啊，是這樣。」

「不用客氣，請問有什麼事呢？」我抬起頭來，看到的卻是由良崎同學，學生會的後輩。「由良崎同學啊，抱歉，還以為是提和-圖-書出相談委託的同學。」

別忘了，班主任老師，也是中立者之一。

「抱歉，突然想到這個問題似乎不那麼緊急……」

「嘉茂副會長，百忙之中……」

由良崎如此一說，事情似乎變得更為複雜。這位老謀深算的命名人並沒有把自己的名字突兀地擺出來，而是將由良崎頂上了這個風口浪尖的位置。自然，這個突然間出現的命名人很快便會成為兩個派別的人的眾矢之的，懾于壓力，連自己的主張都沒法表達出來的人選——由良崎，很可能就會把這個命名權讓出去。這樣一來，暗中獲得這個命名權，最終也是達到了他名利雙收的願望吧。

如果突然出現的命名人是兩派之外的人士，是難以獲知兩派內部所提出的具體命名的。當然，撞中的可能性雖說不等於零，但也微乎其微到足以忽略。此外，這個人還必須押一次寶，也就是將自己的命名押在兩方的一方身上，押在某一方之後，還得確保這一方取得優勢，自己才能如願。

班主任老師，可以相信她作為教師的操守，也就是說，敲印的過程是可以保證公平的。沽名之輩為了一個方案上的命名權不惜給老師送上好處，這種過度功利的可能還是可以排除的。

「由良崎同學？」

「感覺是有些不合常理呢。」我看著一旁的由良崎道。「按說，一派既然商定了一個名稱，必然是讓己方的領導者投出第一票才對啊。」

學生會室的門推開，又聽見了陌生的請求聲。八成又是繞開了相談屋直接找向了我吧。

三緘其口。這個時候，沉默的確是反擊的良策。步步緊逼，徒然會增加旁觀者對弱者的同情，和對凌人者的厭惡。這個時候，再拋出殺手鐧，強弱地位登時逆轉，這樣的結果才算得上成功吧。這位執行委員應該早就算定，由良崎雖然心有疑慮，但絕不是個輕易發難之人。就是她在其他途徑（比如我）知道了自己做下的手腳，也同樣會三緘其口，避而不談。但是，那個人留下的後路和-圖-書，也就是反擊的關鍵——殺手鐧，又是什麼呢？

「已經算是比較末尾的位置了吧。」由良崎道。「至少，那兩個明面上的派別領導人肯定是在我之前了。」

如果是這樣的話，問題倒是很好解決了。比如多層信封或是什麼其他的手法都行，當然，操作者必須做出限定。也正因此，鎖定的目標也很容易確定。便是那位執行委員。

這個問題想一想，也並非什麼難題。除了由良崎自己，又有誰會急不可耐地想拆穿其中的西洋鏡呢？自然是那兩派有頭有臉的人物，換句話說，就是浮於表象，急切地追求那個惠而不費的挂名的人。被表象蒙蔽的他們，或許是平日里，把實際行動忽略得最為徹底的一批人吧。所以，要反擊他們，也很簡單：

於是，確定了那位幕後人士必然採用了某些手段，接下來就不妨來分析，要使用怎樣的手段才能讓由良崎獲得命名權。這次投票為了確認命名人，自然是記名投票。而最終的結果，也應該會讓大眾檢驗以確保結果服眾。

「決定？作為外人，插足一個班級的決定有些不太好吧。」

「要是這樣的話，由良崎同學的序號就該落在比較後面才對啊。」我沉吟道。「要超越前面兩個人的序號，恐怕在沒有暗箱操作的情況下，是不可能的吧。」

「不是，是關於命名權的問題……」

「沒什麼，那個莫名的命名人……就是我。」

我心中想了想那位算得上深沉多智的執行委員，如果他的手法被向我諮詢過後的由良崎說破，他要用什麼理由為自己開脫呢？當時，如果有人揭穿我使用澱粉碘溶液寫字，然後打算用葡萄糖還原出字跡的話，我倒是準備了后招：水麥信紙會吸收碘溶液，讓字跡擴散難以辨認，加上我預備了河內同學的表哥沾花惹草的監控截圖，自然不怕穿幫。那麼，假設執行委員的手法被拆穿之後，他會怎麼做呢？

這句話只能說是我願意說的理由吧。當然，我也有不願意說的理由，那便是「我嘉茂淵子ｈｔtps://ｍ.ｈｅｔｕbooｋ.com.cｏm實際上也是一個愛做手腳的人」。比如那次我引誘河內同學表哥輕率發難的，用澱粉碘溶液當作藍墨水寫成的信，便是一個能瞞過校中大多數人的手法了。當然，愛做手腳的人還有一個特點，那就是，在其他的明白人面前，拿著各種各樣的理由為自己做下的手腳開脫。

為大家做出了實際貢獻，卻遭受沒來由指責的執行委員，和平日里毫無建樹，此時卻咄咄逼人的派別領袖，在中立者看來，應該相信哪一邊？

第二學期開始了，相談屋輪值的班次中減去了一個人。不免有些失落的我們，懷著一股複雜的心情繼續著每日的學習與工作。即便如此，相談屋的委託依然沒有減少。加上高二年級在這第二學期里還要參加兩件校方的大型活動：文化祭和修學旅行。因此，這段時期的工作也是頗為繁重。

「不是那個決定啊，是像上個學期，在C班的那次一樣的決定……」

文化祭的執行委員也算一個要出苦力的職銜，這個老謀深算的人不比那些只追求惠而不費的挂名的人，他不但在暗中按照自己的布局操作著，也在用一些實際行動從其他角度賺取著自己的名聲。這位執行委員把由良崎頂上了風口浪尖，由良崎如果承受不住壓力，執行委員或許會以一張排憂解難的臉孔出現，讓由良崎讓出命名權。這時候，身為執行委員身份的他，在這裏做出暗箱操作，也是再容易不過的事了。

不對，我本來想說的話是「那個命名人到底是誰」，然而，猛然間的一個激靈，我感到這句話不能輕易說出口。那個命名人就是由良崎班上的人，已經過了一個學期，由良崎不可能不認識。她之所以避而不言到現在，恐怕便是不願暴露那個命名人的真實身份吧。

唱票過程中，這個人規規矩矩，並不會做下什麼手腳，徒然惹上其他人的關注。在老師確認票選結果時，這個人在口袋中用暗藏的小段筆尖，在信封上寫上由良崎的記名，然後在內部寫上勝方的提案。

如httｐs://ｍ.hetｕbooｋ•com.ｃoｍ果把這個人的成功歸結于「百分之五十的幾率撞中」，這會是一個滿意的答案嗎？顯然不是。之前已經分析過，這種命名人的爭奪者，都是對名聲看得極重之人。兩派的領導人，顯然便是個中翹楚。而這個不動聲色，最後成功收得漁利的角色，在我看來，比那兩位明面上的領導人更為沉穩和陰鷙。以這樣的性格，要是僅憑百分之五十的可能性的話，恐怕連他自己的法眼都難以通過。所以，他之所以敢於確定那一方，必然有隱性的條件幫他做出了這一判斷。

「好像近藤會長還是決定讓各個班級自由發揮，學生會本身並不參与吧。」

既然全力投入了組織和協作工作，那麼，關於參加社團、節目審批、預算分配等工作倒是比去年嚴格了無數倍。畢竟恪守章程，錙銖必較才是近藤前輩的本色與看家本領。所以，比起去年的參祭氛圍，今年的節目顯得略欠活力。

「是的，我還記得，兩派的領導者的投票都在很前面。」

「這是我猜測的，那個人的手法。」我對由良崎說道。

接下來，就是確定勝出者將在哪一方的預測。這一點如果在非執行人手裡，確實是一道博弈的難題，但既然是唱票人本身做下了手腳，手法也不難看穿。這個人雖然是局外人，在事前不知道兩個派別的答案，但這個人可以在唱票時知道答案，並且在尾聲將至時統計出最終的答案。

這個人是執行委員，他的投票，其實不需要寫上自己的名字。只要把空信封交給老師，老師自然會信任地給他蓋上印，而且，他可以利用自己擔任執行工作的機會，讓自己的印數合理地處在比較前列的位置。最重要的是，當時，他並沒有在票中準確給出自己的意見。

「由良崎同學，在自己的記憶中，是在什麼階段投的票呢？」

畢竟，近藤前輩有些太過認死理，對於所謂的「靈活性」一直抱持著敬而遠之的態度。這次的文化祭，近藤前輩本身對於手下們提出的各種方案評不出孰優孰劣，而自己也難以調動靈活https://www.hetubook.com.com性去創造一個能夠有確信被載入校史的自信的妙案。於是，在徒然拖延了無數時日之後，終究，近藤前輩做出了學生會放棄文化祭總策劃，改為全力投入組織及協作工作的決定。

「嘉茂副會長是想說，『那個命名人到底是誰』嗎？」

聽由良崎的敘述，我不由得有些急躁。她的話總是讓人感覺沒法切中問題要害，而且，總得由我來旁敲側擊，才能問出她心中真正的關切所在。好在我雖然手上書寫著各式的材料，嘴上倒也空閑。因此，儘管和由良崎嘴上磨了一陣功夫，我也算是弄明白了問題的大概：

「請說吧。」

「班主任老師在投票箱旁，每投一張票，便用數字印敲一個兩位數上去，作為序號。」

收回的票，大體上總是后投者在上，先投者在底，而被唱票時，自然也是按照這個順序。在看到兩位明面上派別領袖的記名投票時，這位執行委員大體可以確定兩派相戰的最終結果了。於是，這個人可以為自己的空票瞎唱勝方的一票，這一票，是預定給由良崎的，而本屬於由良崎自己的意見，則成了這個人的一票。在這一環上要做的手腳是，在唱完本是自己的一票后，將這個裡外都是空白內容的一票收起來。

至於之前的手法，既然明白了投票的規程和具體的樣式，要破解起來也不是什麼難事。由良崎在什麼時候上台投票，除了她自己，其他人也不會太過注意。儘管由良崎自己心知肚明，自己投票是在比較后程，但只要拿出能夠公正證明的班主任老師的數字印，其他人就算心下疑慮，也應該是無話可說的。

「是的，這次，我們班裡的文化祭節目，有些拿不定主意，所以想請副會長幫忙做個決定……」

「為什麼副會長能通曉這麼多做手腳的方法呢？」

正因如此，由良崎的班上出現了兩派人物，圍繞兩個命名彼此不相上下。這兩個名稱並不重要，但是，分出勝負后，檢驗該名稱的最早命名人，卻是另外一個人，和這兩派的領導人毫無關係。

「副會長……能冒昧問一個問題嗎？」