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霞浦高中推理紀事

作者:名和行年
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第七卷 京洛花實 第十五章 唯有殘月在曙空

第七卷 京洛花實

第十五章 唯有殘月在曙空

「前橋同學,知道羽田同學現在在幹什麼嗎?」
從相模八郎處,我得知了劍道社中羽田經常教導,並且關係最為密切的後輩。他家的位置,似乎便是芳賀町的中心。或許,這便是不良們選擇的最後包圍地點吧。不過,我還沒有羽田的聯絡方式。我只能向前橋同學尋求幫助。
然而,這個不良團伙之中,卻有人身著霞浦高中的校服。這可是比夜不歸宿嚴重得多的問題了。霞浦高中的制服既沒有亮眼的設計,也不代表什麼高貴身份,仿冒被起訴的危險卻十分之高。應該說,不會有商販私下仿製這種沒市場又風險大的衣服。那麼,那件校服應該是真正的校服了。
這一天晚上,我收到了湯谷的聯絡。前一天,我和她做了一個約定,讓她將柳河結束打工的時間告訴我。然而,昨晚湯谷的注意力似乎集中得過久,以至於八九點鐘時,她竟打起了瞌睡。若不是暗中跟隨的巡邏警將其送回警署,還真不知會發生些什麼事。不過,今天她倒是堅持到了最後,將柳河結束打工的時點——十點告訴了我。
由於柳河,包括加速跑步,必須趕在柳河之前來到這裏的湯谷到達這裏都還需要一點時間,我便站在這所公寓的陽台前,藉著路燈,注視著人行道上的行人們。這個時點,街上的行人也十分稀少。以至於遠方各出現一個身影時,便被我左顧右盼的視線同時捕捉到了。
思維終究還是比行動慢了一步嗎。或許,我應該在第二天去劍道社一看究竟。
之前已經推理,會面的前提中,含有沒穿校服的人對那個穿校服的人提出的問題,而穿校服者以上面的話作答。對於問話人而言,同夥是早就認識的,「剛」並不重要,因為他們的行動早就是計劃中的。「過來」也沒有什麼信息可以挖掘。所以,問話人想要知和圖書道的東西,便是「從霞高」這幾個字。然而,霞高所代表的含義又已經被證實,是一塊比較模糊的地域。問話人知道這個,便已經滿足,這說明什麼呢?
「嗡——」我正編輯著給湯谷的簡訊,卻接到了一條簡訊。
這就對了,或許羽田已經中了激將之計。旅行出發前,雖然我把結果告訴了前橋,但這畢竟只是個推測。如果盲目採取行動的話,或許會惹來不必要的猜忌。湯谷正向著這裏移動中,順道是會經過我預測的地點的。她的周圍有暗中保護的巡邏警,倒是可以拜託她一下呢。
而且,這群不良為了圍堵這一個人,出動了十多人的隊伍,說明這個目標還有著一定的實力。否則,派兩三個人埋伏在目標必經之路上,等目標出現時加以暗算便可以了。這些條件綜合起來,我倒是想到了一個目標——羽田能步同學,I love H.N.,love在我的加筆下變成了挑釁的hate,並且猜測,羽田或許和不良們結下過梁子。在出發前,前橋同學便看見了他收到的這封挑釁狀,這次,二年級旅行回來,便又發生了這起事件。恐怕,這層梁子還結得很深。不良們用以激出羽田的手段,自然是搶走他劍道社後輩的校服了。今年劍道社的社長是相模八郎,由於學生會工作聯絡的需要,我倒也知道他的號碼。
這便是本地的不良團伙吧。一切線索似乎都指向著這個符合一切條件的答案。這個不良團伙將人員分散在整個芳賀町當中,為的是什麼呢?不是偷竊,也不是火併(火併肯定是大隊人馬的集體行動)。從每個區域大概只分配了一個人來看,他們似乎是在包圍。而從這些人不斷變換位置來看,包圍的對象是人。若是包圍兩人或者多人,他們的分隊不會讓自己人落和_圖_書單,否則被包圍者很容易集中力量突圍。所以,可以想象,被包圍的對象也只有一個人。
是參加不良團伙的霞浦高中生呢,還是霞浦高中生被不良團伙搶走了校服呢?我認為是後者。這個身著校服的人被配置在霞浦高中附近(至少他負責這一區域),這一帶,對霞浦高中校服是異常敏感的。被巡邏警問責「霞浦高中的學生為何夜不歸宿」的可能性遠比其他地段要高,因為其他地段的巡邏警或許不認識霞浦高中制服,但本地巡邏警是定然認識的。因此,有這一認知的霞浦高中學生,就算身在不良團伙,也會向其頭目提出改換負責區域,降低自己被發現風險的建議。而那個穿著霞浦高中制服的人被分配在這一區域,表明這個團伙並沒有霞浦高中的學生,而且,他們搶了霞浦高中生的制服。
第一步是二人關係的推斷。這兩個人相互認識,這是必然的。如果二人間是偶然碰面的朋友,見面的第一句話不應該是單方的目的說明,而應該是相互招呼,或是寒暄幾句。像這般,直接向對方透露出發地的對話,說明二人應該存在一個共識的前提,也就是說,兩個人都知道,此次相遇,默認另一人已經向穿校服的人問了一句什麼話,然後這位穿著校服的人,便用這句話做了回答。
於是,我將這群人的活動範圍定在了芳賀町中。同樣按照剛才的人員密度估算,覆蓋整個芳賀町大概要十來人左右,這是一個比較微妙的動員力。能夠在夜晚糾結十餘人的隊伍,並且在夜晚才展開活動,組織者的身份是什麼呢?
巡邏警自然也被事先關照過,否則,這個時間回家的女高中生,肯定會被訓斥的。並且,之後的對話還不知持續到幾點,如果柳河硬起心腸,把我甚至湯谷都趕出去的話,我們可坐實了夜m.hetubook.com.com不歸宿的罪名了。在進行這種密談時,湯谷父親那警督身份可真是助益良多啊。
沒錯,這些人是以町或市為範圍展開行動的,他們每個人似乎都被分配在某個片區。他們能夠接頭,說明片區還有所重疊。從霞浦高中到柳河的公寓,已經發生了重疊現象,那麼,按照這個密度擴大到整個霞浦市,人數不啻需要數百人。而組織數百人在晚上從事某種活動,焉能不與巡邏警發生衝突?而與巡邏警有過交流的話,湯谷便會將這個信息告訴我了。
兩位青年人似乎認識。在擦肩而過時,我隱約聽到了一句話。出自那位身著霞浦高中校服的人——「我剛從霞高過來。」交換過這句情報后,這兩人又消失在視線的遠端。「霞高」,便是霞浦高中更為簡略的稱呼,而且也的確在這個身著校服的青年過來的方向。不過,這句話的信息未必便止於此。
這條人行道是東西向的,路燈似乎由於使用了頗久,光線有些昏暗。模糊中,可以辨認出是兩位男青年。其中一位還身著霞浦高中的校服,這讓我有些在意。畢竟,像我這般,這個時點還未歸家,總是有著某些理由的。他是一位霞浦學生,若是無理由地夜不歸宿,問題可有些大了。
那麼,這句話包含著什麼信息呢?主語,我。他對於第一人稱有沒有單複數的慣用癖好不得而知,但從剛才的目擊來看,這個「我」應該便是代表他一人。如果他們的前提中,從霞浦高中過來的人應該在兩人以上,沒穿校服的那個人應該會有疑問吧。從這個人並未有任何疑問便認同,離開的反應看,這兩人的共同前提中,穿校服的人從霞浦高中過來,便是默認為單人行動的。
今天白天,我在學生會室里翻出資料,確定了柳河的住址。按照一般的步行速度,柳河https://m.hetubook.com.com返回也得十點半了。此時的我,便站在柳河家的門口。她的家中經營肉品供應,本宅是建在郊區的。為了便於上學,柳河在市內是租住在這種公共陽台式的公寓里的。因為和湯谷有過約定,因此,當柳河同學返回時,或許她會見到兩個熟悉的身影吧。
如果校服被搶發生在一段時期之前,搶來的校服早就該被這群不良毀壞殆盡。因此,這件校服應該是在今晚包圍某人的行動時搶到的,這兩件事必然存在某種聯繫。搶走一件霞浦高中校服,恐怕他們圍堵的目標便是和被搶人有關係的人,或許是其家長,也或許是其學校中的親友。總之,不良的目的或許是用這起校服被搶的事情,激出他們想要圍堵的人。但是,家長是成年人,面對這種情況,閱歷會讓他們選擇報警。所以,不良們要圍堵的目標,應該是霞浦高中校內,比較傾向於肢體派的,校服被搶走的人的關係密切者。
「他說他在家裡看書。不過我總感覺他周圍有雜音,不像是在家裡的樣子。」
文化祭和修學旅行都已結束,這個學期再也沒有什麼大型活動了。學校的靜校時間是六點,而這個人九點半左右還在霞浦高中,很難想象其有什麼正當理由。況且,今天也是登校日,我在學生會室里也值著班。若是有留校申請的話,我應該也能知道。那麼,這個九點半在霞浦高中出現過,穿著校服的青年,便顯得非常可疑了。
霞浦高中的門衛是不間斷執勤的。在我入校不久,處理前橋綠藏起羽田能步的木劍用以告白的事件時,當時的會長植野勝人前輩已然表示了對學校物理防衛的信任,也就是說,學校的圍牆等等是不可能翻進來的。那麼,這個人說的「剛從霞高過來」只能做出這樣兩種理解:一是將「霞高」當作地標,實際上的出發地是霞浦高和圖書中附近的某處;另一種則是用某種手段瞞過晚上唯一的進校手段——門衛的值班室,從而進入霞浦高中。
靜校前,全校會進行徹查。今天是修學旅行后的第一個登校日,這項工作更是查得非常緊。可以認為,六點鐘以後,校內理論上是不可能有任何人的。那麼,在晚上潛入霞浦高中的話,其目標必然是物,而不是人,也就是說,穿校服的人在夜晚進入霞浦高中,只能是竊物。如果是竊物的話,有這個共同目的的人便應該埋伏在霞浦高中四下,共同接應才對。再者,無論是否得手,實施者們都應該在秘密地點碰頭,彙報成果。像這般隨便在人行道邊接頭,而接頭的話還被我這個局外人給聽到,說明他們的行動仍然在實施中。
於是,竊物的可能排除,進而排除他們潛入霞浦高中的可能。所以「從霞高」便有了確定的理解——從霞浦高中那一片來到這裏。這句話並沒有透露具體的出發點,而他的同伴便沒有任何疑義地表示了理解,可以認為,他們的前提中,對於這個概念應該是比較模糊的。
如果是那個區域某個具體的地點,比如蛋糕店、文具店等等,接頭時毋寧說出他們的名字。而接頭時只說是「霞高」區域,說明,這已經是足夠詳細的信息了。為何是詳細呢?對於具體的某家店鋪、某個人來說,「霞高」是個很寬泛的區域,但在整個芳賀町,或是整個霞浦市,霞浦高中區域已經算是一個比較精細的地標了。
路過芳賀町中心時,發現有人在打架,身後爸爸的幾個同事已經趕了過去,我還有三分鐘就到。 BY湯谷祐里。
時間副詞,剛。我所在的地點是柳河租住的公寓,她是為了省去從城郊的本宅登校的路途而租住在此的,離霞浦高中自然也不遠。可以判斷這個「剛」並不代表著多長時間,充其量只有半個小時。
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