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「那，給我們看看嘛。」或許是因為我並非立即怒目相向，有個膽大的孩子便率先走了進來。其他孩子似乎也有著進屋的打算。

「起身，合掌，和我一起念。」我讓那個孩子仿照我的動作，同樣是裝腔作勢地行動了一番之後，她的口袋中突然亮起了光。

至於如何確認他們無法離開靜室的手段，自然也不難。在出門時，我藉著穿鞋時身體的遮掩，將他們的鞋子全部藏進了燈飾里，而在拿回墨錠之後，我才將鞋子又取了出來，放回原處。

重新回歸一個人工作的我，心思又逐漸細了下來。核對過燈泡和掛飾上的插口后，我發現，燈泡少了八個。這些都是神社的備品，明石同學應該非常熟悉這些東西的規格才是。然而，她在分撥任務時，為何會造成八個燈泡的缺口呢？若是一個兩個，還可以解釋為點數的疏忽，但八個的數量，可是差了半條布滿插口的掛飾繩呢。

我一邊編織著現有的素材，一邊思考起這件事情來。

「喂！那是我爺爺給我買的年糕！」方才還在志得意滿的孩子突然發覺我手中的東西像是從他的口袋中摸出去的，慌忙伸手出來搶奪。

既然如此，他們便只能將墨錠藏在身上。而我又用了某些手段，確認了他們並沒有出過這間靜室。於是，為了斷定惡作劇的人是誰，我必須讓墨錠派上用場——化水為墨。

「我背過身去，希望我在兩分鐘後轉身時，墨錠能回到硯台旁邊。」當然，事實如我所願。於是，我便收起了這些書寫用具，將門口成山般的燈飾搬進了靜室，開始編織。那些孩子似乎失去了對我的興趣，於是，趁著我也在專心工作時，離開了這間屋子。

一會兒之後，我的右手衣袋中傳來了一陣振動。我將衣袋中的東西全部取出，裏面有https://www.hetubook.com.com我的錢包、手機、家門鑰匙，還有那塊趁著剛才那孩子興高采烈之時，確實從他的衣袋中摸出來的玉子年糕。

我在一張紙上寫了四個甚是生僻的漢字，遞給那群孩子，道：「你們認識這上面的字嗎？」

「別騙人了。」其中一個孩子道。「我早就看過這樣的故事，你要讓我們一個個摸這幾個字，然後心虛不敢摸的人，手上就不會有墨跡，是這樣吧？」那孩子顯示出一臉得意的神情，以為他猜中了我接下來的舉動。不過，將一個高中女生耍小伎倆的水平想象得只有一個小學生一般，也未免太過膚淺了。

當然，現在在偏殿進行製作的並不只有我們這些不成熟的幫手們。製作的主力，是那些年事略高，但經驗卻極為豐富的氏子們。他們有些是銀鬢冷須老人，正自如地編著竹編，有些是滿頭白髮的老婦，正搓著粗厚的注連繩。這些老人，他們的子女往往已經自立家庭，就算是依然住在一起，此時也大多在工作單位上班。不過，他們的孫子輩倒還需要照料，便有些老人，是攜帶著自己的孫子或孫女前來幫忙的。

「嗯，的確，這個口袋裡的確有不屬於你的東西呢。」我把那個燈泡拿走之後，任那個孩子再怎麼照葫蘆畫瓢，肯定也是再無異動的了。

那幾個字對於還在小學的人來說，認識的可能性微乎其微。便如我所料，幾個人都搖了搖頭。

「不要著急，這塊年糕可能是你的爺爺在之前給你買的，也有可能是我方才出門時明石小姐給我的。因為沒有證據，一時半會也無法辨明。所以，現在我們就需要這四個字來幫助我們。」

我將手頭寫好的一張紙收進了抽屜里，拿起硯台與毛筆道：「我要去外面洗一次硯和_圖_書台，等一會再來寫字。」

「看來，就是這幾樣東西中的某些不屬於我呢。」我將年糕留在矮几上，將其他東西裝回口袋，再次合掌躬身，對著那四個字重複問了一遍。這次，我的身上倒是許久都沒有發現振動。

「記得進屋前要脫鞋。」

他們對這四個字開始相信之後，我便讓他們也學著我的樣子裝腔作勢。不過，是否進行這一環節已經不重要了。

「這四個字可有著不凡的功效，它可以認清你身上的東西是否屬於你。」

「抱歉哦，看來這個玉子年糕的確是你的呢。」我將年糕交還給那個孩子后，又接著道。「不過，這麼一來，大家也能相信，這四個字確實有著某種力量吧？」

在給兒童編纂的智慧故事集中，經常可以看到這樣的故事：一群人中的一個人做了些虧心事，中立的聰明人便讓這些人逐一在暗中撫摸所謂的「測謊神物」。自然，這些物品上早就塗抹有容易沾上手的標記，然後在亮處逐一伸手檢驗，手上乾淨者，自然便可以推斷，他因為虧心不敢去碰測謊之物。

靜室的陳設極為簡單：高處懸挂著書法橫幅；一個儲物櫃中放著各種書寫用具，櫃頂放著一個盆栽；除此之外便是供我書寫的矮几和幾個坐墊。我起身看了看儲物柜上的盆栽，它周圍並沒有圓弧狀的灰塵印記，裏面也沒有墨錠。可以相信，這些孩子並沒有把墨錠藏在盆栽里。儲物櫃下方的抽屜大多上著鎖，而上方的抽屜，這些孩子在下方使勁，也未必拉得開。至於用疊羅漢的方式達到上方抽屜的高度，一旦配合不協調，拉開抽屜時便會摔倒。也就是說，大抵也可以排除他們把墨錠藏在儲物櫃里的可能。

這些孩子們現時正在偏殿與大殿間的空地上玩耍。當然，明石同學也會不時準和_圖_書備一些零食讓他們打打牙祭。當然，孩子的天性好動，單純靠著與幾個同齡人在一片無甚可玩的空地上追逐打鬧，未必能滿足他們的好奇心。於是，便有些人爬上偏殿的走廊，偷偷看著殿內正在工作的人們。

本來，他知道這個故事被破解之後，心態應該很鎮靜。然而，我的兩次實驗又讓他的心提到了嗓子眼。他作為當事人，一面心態緊張，一面緊握墨錠。這樣的結果便可想而知——墨錠會將他出汗的手染上黑跡。

老人們大多都是兩副表情：一部分專註于工作，對於孩子們渴望引起注意的眼神視而不見。而一旦打擾這些人，往往得到的便是怒目瞪視，這是已經有過前車之鑒的教訓。另一部分，則是直接進行申斥，命令這些孩子不得打擾大人們的工作。總之，語氣也並不客氣。在孩子們的心目中，大人們所謂的「正事」永遠不及他們的玩耍重要，但大人們的一臉兇相，卻也總不敢過於接近。於是，幾個看上去不那麼凶的「姐姐」便成了他們的下一個目標。

「在寫神社要用的文字。」我淡淡地答道。

這群孩子們起先的眼神是堅決的不信任，但在這個插曲過後，似乎有些動搖。

在外面的水池洗了洗筆硯之後，我返回靜室，換上新的紙張，準備研磨新墨。那群孩子的目光似乎已經變成了一副等待好戲的神情，我知道，趁著我出去的這段時間，他們已經在我的工作區域做下了什麼手腳。

聖誕節將至，我和奈惠一起，被明石同學約到了神社充當臨時巫女。在冬假期間，神社的人總是格外的多，以至於就算貼出了應募公告，招來了臨時巫女，人手還是顯得有些應接不暇。

這些孩子在開始窺視我時，我早已磨完了當時需要的墨，而將墨錠放在了一邊。換言之，他們和_圖_書在我方才講出「墨錠磨墨」之前，是絕不知道墨錠的用法的。並且，墨錠在矮几上，也是最容易拿走藏起來的物品。我在出門時，刻意端走了筆硯，收起了紙張，為的就是讓墨錠成為矮几上唯一併且顯眼的物品。所以，他們如我所願地藏起墨錠，打算作為對我展開的惡作劇時，他們已經落在我的計算之內了。

「那麼，我們來做一個實驗。首先，這是一塊玉子年糕……」

當然，借故出門是我將計就計的一招。剛進屋的他們，還能保持一些克制，可是我所做的文字工作也是一項在他們眼裡顯得十分無聊的工作。隨著時間推移，他們心中惡作劇的心理便會愈加熾熱。不如儘早給他們這個機會，免得到後來，更為強烈的心理所設下的機關，我反而難以破解。現在，倉促之間設下的機關，我自然很容易發覺——他們藏起了我磨墨的墨錠。

真正惡作劇的孩子，生怕藏有墨錠的口袋會振動，所以，很有可能一直抓住墨錠；而他還會擔心墨錠也會發光，所以，他會抓緊墨錠，儘可能用手蓋住墨錠的絕大多數。而他縱然知道了那個摸鍾驗墨的故事，可有一個事實是不會變的。那就是心虛的人手中會發汗。

「那麼我們再檢驗一次。」我在口袋中拿出一個小燈泡，隨便放在了一個孩子的口袋裡。

然而，這個故事流傳日久，現在使用起來，又能嚇唬到多少人呢？現在的科學世界，使得這些神物的可信度越來越低。就算在那上面做下手腳，做下虧心事的人也大可以放膽去觸摸。所以，現在就算沿用這種思路，也需要略為變換它的形式。

「姐姐在做什麼呢？」我正在一個人的靜室謄寫祝文，書寫神簽時，門口突然傳來這樣的聲音。只見門口有幾個小孩子，正探頭探腦地向里張望。門口除www.hetubook.com.com了那幾個探頭探腦的孩子，還有一堆燈飾。看來，明石同學便像之前那樣，早就安排好了我的下一項任務。

我裝模作樣地將年糕塞進我右手的衣袋，然後對著那四個字合掌，道：「敬問鹿島新宮大神，我的身上是否有不屬於我的東西？若有，請予指明。」

當然，剛才的詭計也只是裝腔作勢。我拿走年糕，塞進衣袋時，順手啟動了定在兩分鐘后的手機鬧鐘，當然，早就設定成了純振動，無音樂的鬧鈴方式。而那個放在其他人衣袋裡的燈泡，附帶著一個靠紐扣電池啟動的開關，並且遙控器也藏在我的衣袋裡。這些小伎倆自然瞞不過大人，甚至是奈惠都能輕易看出來。不過，騙過這些心思單純的孩子們倒也足夠了。

幾個孩子圍繞在我身邊看著我寫字。我的書法是優是劣，他們自然看不出門道。不過，他們的眼光中閃著惡作劇的光芒，這倒是逃不出我這相過無數人面孔的雙眼。我手上的紙頁將將寫完，或許，他們打算趁我不注意時撥弄筆桿，又或是打算演一出故意的無意，把硯台里的墨水灑在紙上吧。

人流的高峰時段一般是下午和晚上。在上午的時段，便是神社的工作方面集中完成各項準備的時段。每年新年，志賀神社都會例行舉行年祭以及在開年第一天分發新年粥。我們幾人，現下在偏殿的事務間製作的，便是用在年祭上的各種飾物，以及展賣的各種小商品。

等眾人的注意力重新集中到我身上時，我換了一個冷冷的語氣。「現在，大家也看到了，剛才我寫那四個字，用的是儲物櫃里的瓶裝墨汁。然而，我在之前，是用墨錠磨墨書寫的。我相信，沒有人出這個屋子，但我現在需要找回那個墨錠。現在，請大家起身，對這四個字合掌，讓它來公正地告訴大家，到底誰拿了這裏的墨錠。」