0%

我在軍訓部任內，於抗戰勝利之初，著有「現代陸軍軍事教育之趨勢」一書，茲擇要敘述如下：

余在抗戰期間，蒙委員長蔣公之命，任副參謀總長兼軍訓部長，為期八年。回憶受命之初，正值抗戰開始，我以劣勢裝備對優勢裝備之敵，訓練亦不及敵人，蓋當時全國表面統一，實則各省各自為政，學系幹部地域複雜，無統一軍事訓練。自知此弱點，m.hetubook.com.com如何始可加強軍事訓練？一曰有形之軍事訓練，一曰無形之政治訓練，以此提高戰力，補充裝備之不足。

又如民國十五年北伐，時我任參謀長，革命軍以兩廣為基礎，槍不過五萬，人亦只十萬，而竟擊敗至少力量大我十倍，訓練裝備亦較我為精之孫傳芳、吳佩孚軍隊，此無他，政治訓練之功也。

民國十三年六m.hetubook.com.com月，黃埔軍校成立，蔣中正先生任校長，而學生軍數目至為有限。其餘革命軍雖未經黃埔訓練，但軍中派有政治部主任（北伐時改稱黨代表），特別重視宣傳，口號有：「打倒北洋軍閥，建設民主政治」、「愛國家，愛人民」、「不拉伕，不籌餉」。簡單明瞭，雖係具文，仍澈底做到，使官兵人人具有革命精神，以一當十，故hetubook.com.com能完成北伐，此證政治訓練之重要。

抗戰開始，我一面與敵作戰，一面加強訓練，融講堂、操場、戰場三者於一體。學校講堂所講者，即士兵於操場所操者，操場所操者即戰場所用者。於此情況下，自覺責任重大，乃記取第一、二兩次大戰教訓，搜求有關軍事教育之材料，同時參酌我國軍情，並歸www.hetubook.com.com納若干個人於八年抗戰中視察校閱學校、部隊所得意見，寫成此書，以供袍澤之參考研究。

以余本身所參加之兩次戰役為例：辛亥武昌起義，首先發難者為南湖之少數砲工兵，彼等於滿清壓迫下，公然舉起革命義旗，旋全國響應，推倒滿清，此為國父宣傳民族主義深入人心之功。滿清專制皇帝，對內橫征暴斂，使人民生活困苦，對外則割地賠款，喪權辱國，故總理和-圖-書提倡民權主義，終於推翻滿清。

為將之道，要能帶兵，要能練兵，要能用兵。開誠佈公，信賞必罰，此帶兵之道；技藝純熟，指臂相使，此練兵之道；運用之妙，存乎一心，此為用兵之道。此外，最要者，革命軍應加強政治訓練與教育，使官兵認識三民主義，培養革命精神，為三民主義而奮鬪，為國家而犧牲。有主義之軍隊，若人身之靈魂，常能愈挫愈奮，愈戰愈勇，不避艱險，一往直前。