第四章 議論力
質問力
李光耀沒有直接反駁關於「權力移交」的爭議，而將方向導向繼任者很可能能力不足的框架中。他用自己的功績來對抗世間的批判，這樣厚顏但巧妙的說理能力，可以給國民安全感，也可以說是他能夠躋身亞洲領導人的原因。
李光耀的回答非常巧妙，把焦點放在「福山這樣的美國人」和代總理的討論上，完全迴避獨裁者的問題。他說：「住在美國如此富裕國家的人，大概無法想像，無水無糧的新加坡突然脫離馬來西亞獨立，總理必須負責餵飽所有國民，處境是如何艱難吧！」利用旁觀者福山的「風涼話」，側面解釋自己的所作所為並非獨裁，而是擔負起對國民的責任，一切合情合理。
討論的時候，隱藏自己的想法、扭曲自己真正的意思，反而是不利的。聽不到該聽的意見，就無法達到討論的目的。但是hetubook.com.com，同樣的內容，倒是可以考慮對方的性格、情緒，採取不同的切入角度，或者靈活運用直接、間接的方法，讓你的提問多些「個性」。
——發問有邏輯，對方的回答自然也會有邏輯。即使他想含糊其詞或訴之以情，表面上也得維持合乎邏輯的樣子。
不論如何理性的人，遇到反對意見，多少會有些意氣用事，這時候機智就是非常重要的提問能力了。視情況運用或深思熟慮、或機智的問題，可以緩和場中的緊張氣氛。
對這個問題，他的回答是：「國政要移交，什麼時候部可以，但重要的是要連民心一起轉移。這要靠繼任者個人的力量，證明自己是一個可以建構反映民意社會的人物。」他還用了一句中國俗語「有奶便是娘」來解釋：「要讓國民認同自己，和圖書就要讓他們有奶喝。吳總理如果也想得到民眾的尊敬，就要想想如何能讓他們真正的獲益。」
如此，有時可以得到出乎意料的答案。李光耀就清楚表明，這些信任他的國民，是他無可推卸的責任，與有沒有總理的頭銜無關，因此他從來不說退休兩個字。
想拓展問題的廣度，要靠豐富的創意，因此平時就要常常練習站在別人的立場思考，假想如果自己是新力的董事長，會怎麼辦？如果是日本的首相，又會怎麼做？如此，不論站在什麼立場，都可以產生柔軟活潑的創意。
重點：
我在訪問李光耀時，並沒有扭曲自己的意思，只是提問時多花了一些心思，讓對方站在我設定的範圍當中。當然，問題一定要有憑有據，而且合理。
和-圖-書
我在一九七〇年代，曾經擔任新加坡經濟發展局的顧問，和李光耀並非全然陌生。不過節目的設計並沒有表現出這一點，完全是單純的一問一答，我的使命就是要問出，李光耀的思考方向和民眾的期望是否一致。
他還說：「如果中國崛起，新加坡是不堪一擊的。可是我投資中國，獲利可以養活三百萬人，因此我擔任國民年金的理事長。」因為年金的運用比起總理的工作，更可以「養活國民」，所以他親自擔起這個責任，成為令人尊敬的負責人。
發問，是從對方口中獲得有用資訊的手段，同時也是表明自己主張的出發點。它揭開了討論的序幕，發展出各種反對或贊同的意見。
1、想拓展問題的廣度，要靠豐富的創意，因此平時就要常常練習站在別人的立場思考，如此，不和-圖-書論站在什麼立場，都可以產生柔軟活潑的創意。
2、專心傾聽對方的意見、理性說明自己的論點，這是提問者的責任。
無論如何，機智的問題，可以讓李光耀的發言充分反映他的個性和深層思惟。發問有邏輯，對方的回答自然也會有邏輯。即使他想含糊其詞或訴之以情，表面上也得維持著合乎邏輯的樣子。如果做不到，討論也就無法成立了。
一九九四年秋天，我應某電視台之邀，有機會和新加坡前總理李光耀對談。李光耀被譽為新加坡國父，外界對他的評價極高，我也非常尊敬他，然而也有許多人認為他根本是個獨裁者。我很想趁著這次機會，當面問他如何看待這種觀點。
後來，我引用政治學者福山（Francis Fukuyama）的話，和他討論代總理的問題。「福山認為，雖然你形式上已將國政交給繼任者，httｐs://www•ｈｅｔuｂoｏｋ.cｏm•ｃoｍ但目前仍然是實質領袖，所以稱你為『善意的獨裁者』（benevolent dictator），你如何看待這種意見？」
不過也別忘了，不論贊成還是反對，專心傾聽對方的意見、理性說明自己的論點，這是提問者的責任。
這真是在測試我的能耐，如果我直接問：「有人說你是個獨裁者，真的如此嗎？」恐怕會激怒他吧！這個困難的問題到底該怎麼問才好？
關於權力轉移的問題，我隱藏在這個問題裡：「我問過許多民眾對您的看法，每個人對您都非常尊敬。不過不把國事交出來，會讓繼任者很難做事吧！」事實上，他卸任後依然住在總理官邸，這次對談就在這裡進行，新任總理吳作棟必須自己找住的地方。
要注意的是，你的目的不可以因為提問方式不同而改變。提問最重要的就是，緊扣想知道的結果，尋找一個適當的入口。