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亞斯伯格症:寫給父母及專業人士的實用指南

作者:東尼.艾伍德
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第二章 社會行為 本章摘要:社會行為的策略

第二章 社會行為

本章摘要:社會行為的策略

〇 示範相處之道
  ● 鼓勵以自傳或詩作來表達自己或同理心
  ● 肢體動作的指導與練習
  ● 一次練習一種情緒
〇 下課時間https://m•hetubook•com.com操場要有人督導
  ● 表演不當的社會行為
  ● 不想和別人互動的時候
〇 讓其他孩子的表現成m.hetubook.com.com為參考範例
〇 參加活動或社團
〇 尋找助理教師幫忙
〇 幫助表達情緒的策略
  ● 鼓勵以寫日記的方式自我表白
  ● 演練回應他人的各種方式和-圖-書
〇 利用社會性故事敘述法,讓患者了解不同社會互動情境的線索和反應
  ● 保持彈性、合作和分享
〇 教患者該如何做
  ● 學習不知所措時可以說的話
  ● 練習解讀不同情緒強度的線索https://www.hetubook•com•com
〇 鼓勵參加合作性的遊戲
〇 用活動來闡明一位好朋友的特質
  ● 如何開始、繼續和結束遊戲
〇 注意患童的兩面個性
〇 學習怎麼做:
〇 說明各hetubook•com.com種求助的方法
  ● 用錄影帶或角色演練的方式學習更精確與細膩地表達
  ● 用視覺、量化的方式幫助表達
〇 幫助了解情緒的策略
〇 鼓勵發展友誼
〇 請朋友來家裡做客
〇 為青少年患者安排社交技巧學習小組
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